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同上一节课,切磋新课堂——2024年秋季小学数学全国名师“同上一节课”观摩交流活动圆满结束

日期:2024-11-19   阅读:683
同上一节课,切磋新课堂——2024年秋季小学数学全国名师“同上一节课”观摩交流活动圆满结束


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全国名师“同上一节课”是整合优质教育资源,开展深度教研活动的一种改革和创新。活动摈弃名师主演“独角戏”和“大拼盘”的传统形式,每半天只选取一个特定课例作为研究对象,进行深度剖析和研讨

2024年11月15-17日,2024年秋季小学数学全国名师“同上一节课”观摩交流活动在深圳中学光明科学城学校隆重举办。


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大会伊始,广东省东南教育科学研究院院长薛玉娥女士致辞。薛院长表示“同上一节课”是整合优质教育资源、开展深度教研的一种改革和创新,活动搭建了全国各地名师相互切磋的平台、一线教师与名师大咖同台对话的平台、不同版本教材分享交流的平台。东南教科院将坚定地走在帮助教师成长的道路上,将最好的课堂,最先进的理念呈现给广大教师。


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学术主持,各展风采




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本次活动由广东省中山市西区中心小学党支部书记、校长郑义富、深圳市龙岗区教育科学研究小学数学教研员唐登超老师、江西省南昌市小学数学教研员吕英老师(按出场先后排序)担任学术主持。



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同上一节课


《搭配中的学问》(新北师大版三上)

清华附中湾区学校数学教师任毅别出心裁地以 “莲花山公园爬山” 这一真实情景导入课程,引导学生思考爬山时的着装选择,巧妙地将生活场景与数学知识相融合,充分激发了学生的自主思考与表达欲望,让课堂在积极互动中焕发出勃勃生机。

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广东省茂名市方兴小学数学教师赖海燕则以其独具匠心的 “美食嘉年华” 与小丑表演创设教学情境,为学生带来一场别具一格的学习体验。这一创新设计极大地吸引了学生的注意力,点燃了他们的学习热情与探索精神,使学生在轻松愉悦的氛围中深入探索数学的奥秘。


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深圳市蛇口育才教育集团育才实验学校小学数学教师韦潞莹借助小丑优优参赛的有趣场景,自然流畅地引出数学搭配问题,并在展示学生作品时遵循循序渐进的教学原则,助力学生构建系统的知识体系,有效培养了他们的逻辑思维能力,展现出高超的教学艺术。


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互动交流与评课


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互动交流点评由郑义富老师主持,任毅老师、赖海燕老师、韦潞莹老师就各自的课堂设计进行说课和反思,从而展开本课的教学对话与交流,让参会老师对这节课有了不同的收获!

互动交流与评课


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同上一节课


《切开立体图形》(新北师大版四上)

湖南省长沙市博才洋湖小学副校长林阿龙老师风趣幽默的教学风格与对 three.js 技术的娴熟运用,给师生带来了多维度的教学震撼。通过巧妙的圆柱切法展示,结合先进技术手段,引导学生逐步展开想象,在探索过程中提升了学生的空间想象力与数学学习兴趣,彰显了技术与教学深度融合的魅力。

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广东省东莞市松山湖第二小学数学教师汪建华从日常生活中的 “切” 动作切入,深入浅出地引导学生理解截面概念。通过组织学生分组探讨圆柱等立体图形的切割截面,并鼓励他们分享发现成果,不仅帮助学生牢固掌握了数学知识,更在实践中培育了他们的探索精神与创新思维。

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广东省深圳市翠北实验小学教师高众老师则以苹果等物品的切面展示为引,激发学生对切面形状的观察与猜测,进而引导学生对圆柱切开后的面进行大胆推测,并通过亲自动手切火腿肠的实践操作予以验证。在分享与交流中,学生对知识的理解得以深化,实践能力与思维能力也得到了有效锻炼。

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互动交流与评课


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互动交流环节,在唐登超老师主持下,林阿龙老师、汪建华老师、高众老师就各自的课堂设计进行说课和反思,并与参会教师进行对话与交流。

互动交流与评课

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同上一节课


《百分数的再认识》(新北师大版六下)


深圳市宝安区灵芝小学教师曾思以班级篮球比赛为情境,提出谁的投篮水平高这一问题,引发学生思考,预设学生可能出现多种解决思路。通过组织学生合作探究,分析投篮数据,让学生通过计算和观察发现随机现象的特点,如每一场比赛的投篮个数和命中个数的随机性、命中率的变化,成功地创设了贴近学生生活的情境,激发学生的学习兴趣和探究欲望。

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正高级教师、特级教师朱德江以情境驱动学生的数学思考,以解决问题为依托,以“用百分数表示随机数据”为主线,从而引导学生理解百分数的统计意义,学会运用其进行数据分析和决策。增强学生的数据分析意识,提高学习数学的兴趣。
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课后,以《素养导向:聚焦大概念的单元整体教学设计与教学》进行专题分享。朱老师指出:要培养学生的核心素养是要落实到每一节课中去的,一个整体性的“大”教学设计框架也是多个子任务支撑起来的。在各个子任务的落实中,我们要用“好的任务”来“驱动学习深度发生”,朱老师描述的完美的课堂生态是学生“想(问题)-做(任务)-说(想法)-悟(概念)”,真正落实从“知识本位”走向“素养本位”。


 



互动交流与评课



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在课后的点评交流环节中,曾思、朱德江两位老师进行了课例陈述,深圳市小学数学教研员李一鸣老师对《百分数的再认识》这一课题进行分析,充分的肯定和赞扬了课堂上两位老师的课堂对学生核心素养的有效培养。


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同上一节课


《体积单位》(苏教版六上)


江苏省江阴市实验小学数学教师强震球通过多样化的教学方式展开教学,在“感受工具与对象的一致性”环节中,教师首先让学生“猜一猜”两个长方体的体积大小,激发学生的思考兴趣。接着在“想一想”环节给出三种答案,引导学生进一步深入思考。最后在“选一选”环节,教师出示测量工具,让学生选择小正方体来测量体积,将理论与实践初步结合。整个教学过程通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,全方位培养了学生的数学表达能力和空间观念,让学生在轻松有趣的氛围中扎实地掌握了体积单位的知识。

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同上一节课


《搭建立体大楼》(新北师大版四上)


广东省惠州市中堂小学数学教师周玥通过多种方式引导学生学习。整堂数学课教学设计科学合理,充分考虑学生学情,通过多样化的教学方法引导学生在实践操作和观察分析中学习,进一步发展了空间想象力。

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正高级教师,广东省特级教师刘占双以玩正方体积木游戏引入课程,激发学生兴趣,使其感知图纸中的数学信息。进入合作交流与解决问题阶段,提出明确学习要求,引导学生尝试根据由 6 个正方体组成的立体大厦图纸进行搭建和绘图,锻炼学生空间思维与动手能力。教学环节设计巧妙,通过多种有趣且富有挑战性的活动,充分调动了学生的学习积极性。

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互动交流与评课



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互动交流环节由湖南省长沙市教育科学研究院小学数学教研员张新春老师主持。李一鸣老师也对曾思、刘占双两位老师的课堂做出点评。


互动交流与评课

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同上一节课


《掷一掷》(人教版五上)

江西省南昌大学附属小学前湖分校数学教师吴文峰用他独特的教学方式,让数学课变得生动有趣,让每一个孩子都能在数学的世界里找到属于自己的乐趣和成就感。在老师的带领下,不仅激发了孩子们对数学的兴趣,还锻炼了他们的观察、分析和推理能力。

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广东省中山市西区中心小学党支部书记、校长郑义富的整个课堂中始终以学生为主,在猜想、比较、实验、反复验证中探讨事件发生的可能性大小,既发展了学生的动手实践能力,又充分调动了学生学习数学的兴趣。

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深圳市盐田区山海学校数学教师骆奇通过巧妙的提问,让学生们带着自己的猜想分组进行掷骰子,并记录骰子点数总和及出现的次数,用记录下来的结果验证猜想,学生在一次次的活动与思考中获得新的感悟,受益颇深。这样的课堂,学生恋恋不舍,意犹未尽。

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点评互动



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互动交流环节,在江西省南昌市小学数学教研员吕英老师主持下,吴文峰老师、郑义富老师、骆奇老师就各自的课堂设计进行说课和反思,并与参会教师进行对话与交流。


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学习花絮
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活动中,老师们认真听课,积极思考,及时记录,将自己的所思所想倾注笔端,转化成以后的行动。


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合影花絮

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学生风貌

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总结
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此次活动参会的小数人近距离观摩课堂,感受大咖数学课堂的教学魅力。同时也进一步看清了未来教育教学的大方向,高水平的引领与指导,进一步转变了老师们的教育教学理念,开阔了老师们的视野,为提高教学质量奠定了扎实的基础。教育之事,过于理想走不动,没有理想走不远。教育需要勇气和智慧,智慧需要知识储备来武装。让我们站在大师的肩膀上前行,站在自己肩膀上攀升,站在集体的肩膀上飞翔!


注:文中部分文字源于互动评课。

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活动实录


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东南曾老师/ 编辑▐

东南周老师/ 图片▐

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来源:本站 | 日期:2024-11-19

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