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东南教科院活动简报丨课堂革命·福田表达/中小学语文贯通式教学”专场中小学观摩研讨活动圆满结束!

东南教科院活动简报丨课堂革命·福田表达/中小学语文贯通式教学”专场中小学观摩研讨活动圆满结束!

2019年11月14-15日,“课堂革命·福田表达/中小学语文贯通式教学”专场中小学观摩研讨活动于深圳市福田区石厦学校成功举办。本次研讨活动由深圳市福田区教育局主办,深圳市福田区教育科学研究院承办,广东省东南教育科学研究院协办。

本次会议汇聚全国中小学语文知名专家和名师,进一步推进了中小学语文“贯通式”教学,探索中小学语文教育教学一体化的优化的教学路径,构建更有利于学生语文素养提升与发展的新课堂。


三场报告专业引领


01

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北京市特级教师,北京市十一学校语文课程首席教师,北京市海淀区兼职教研员,中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员,中国教育学会中小学德育研究会常务理事史建筑,以《一个阅读单元的诞生》为题,阐述了自己对语文单元的认识:是阅读文本的有机整合;不是弱化单篇学习,而是帮学生找到自己语文学习的“深呼吸”节律。

同时史老师认为语文之痛,在于“少慢差费‘’。自2005年至2019年,史老师一直致力于改善语文之痛的研究,形成了单元学习闭环结构。


02

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人民教育出版社中学语文室主任,中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长,统编初中语文教材执行主编,统编高中语文教材分册主编王本华作报告《新时代的阅读教学》。王老师给老师们讲解了阅读教学观念的三大转型:强调核心素养的养成,重视培养解决真实情境中复杂问题的能力,学会从复杂的语言材料中寻找解决问题的方案。

面对一些老师关于阅读教学观念的转型产生的疑惑,王本华老师提倡阅读教学要重视传统经验,守正创新。王本华老师的讲座开拓了与会老师们的思路,进一步推动了更有利于学生语文素养提升与发展的新课堂的构建。


03

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全国小语会名誉理事长,小学语文统编教材副总主编,人民教育出版社编审,儿童阅读课程研究中心指导专家崔峦作报告《守正出新是语文教材、教学改革的正确方向》。崔峦老师从宏观和整体着眼,从历史、当今社会、未来发展的角度,全面、深刻地讲解了统编小学语文教材的编写理念、特色和语文课程担负的育人使命。

崔峦老师还对大会主题提出建议,中小学的贯通,不要只是学科和学段的贯通,更要注重与现实生活、与社会、与历史、与未来的贯通!


七节课例精彩纷呈


01

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江苏省特级教师,首批国家教学名师,享受国务院特殊津贴专家,二级教授,独立获两项省政府教学成果特等奖,一项国家教学成果奖,全国中学语文教学首批领军人物,苏教版初高中语文教材主要编写者,全国中语会学术委员会副主任,全国三新作文研讨会理事长黄厚江老师带来一节教学氛围活跃、教学讲解扎实的习作课《写出人物特点》。

整个教学,黄老师用自己独具的幽默语言和教学智慧,不仅仅是讲解了怎样写出人物特点,而是教给学生写作的方法和技巧,激发学生写作的信心和兴趣。每一次的笑声中,流淌的都是师与生情感的贴近,都是教与学的和谐共鸣。


02

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教坛新秀,中学一级语文教师,深圳市福田区石厦学校语文教师崔静艺老师用合作探究与交流的形式带来习作课《千言万语,只为有你——从作者视角探索文章写作手法》。崔静艺老师采用了对话教学法、情境教学法、评点阅读法、合作讨论探究法等教学方法,给孩子如“春风化雨”般点化,这是真实而有生命力的课堂。


03

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全国高效课堂教学比赛特等奖获得者,“市学科优秀教师”“区十佳班主任”“区优秀教师”“深圳中考优秀命题人”,深圳市福田区侨香外国语学校语文教师,中学高级教师李敏老师带来一节全新视角的阅读课,用儿童视角看小说乾坤——《我的叔叔于勒》《孔乙己》多文本阅读。

通过“儿童”这一独特的视角,以及“我”看、看“我、其他的“我”三个不同的分析角度,系统地向学生们揭示了课文之中的内涵,并让学生们能够自然地与文中的主人公、作者达到共鸣,课堂最后的一句“每个大人曾经都是小孩子,只是他们忘记了!”再次点出本次课堂的主题,发人深思。这是一节难得的好课!


04

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“国家万人计划”教学名师,全国优秀教师,江苏省特级教师,出版有《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》等20多本专著的管建刚老师带来六年级课例《爱之链》。管建刚老师通过小组比较朗读,使每位学生在朗读时都有深刻的代入参与感。通过阅读《卢沟桥烽火》和《螳螂捕蝉》,结合具体语境和所要表达的情感,引导学生进一步理解转述句和说话句的正确使用。并在阅读教学中融入了写作教学,同时品德教育走出了课堂,进入了生活,启迪了人生。


05

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特级教师,清华大学附小校长,清华大学教育研究院基础教育研究所副所长窦桂梅老师用她深厚的文化底蕴,饱满的教学激情,上了一节充满文化韵味的文言文教学课—《书戴嵩画牛》。当堂学习,当堂考查学生学习情况。窦桂梅老师从听写、句读、背诵三方面组织学生在小组内互助自查。在按节拍节奏读文环节中,再一次发挥学生个性理解和独特感受,有动作、带表情创造性地背诵、讲述,把学生对这则文言文的记忆、理解再推进一个层次。


06

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深圳基础教育系统2018年市年度教师,全国艺术人才优秀指导老师,广东省优秀中队辅导员,深圳市优秀教师,中国教育学会全国课堂教学比赛一等奖获得者,深圳福田区绿洲小学副校长涂欣老师执教三年级小古文教学《司马光》。涂欣老师教学不止步于一文的学习,拓展阅读了小古文《杀驼破瓮》,通过与今天学习的《司马光》对比,引导学生运用文言的方式,个性化表达,称赞司马光,潜移默化中育人。堪称是一节优秀的小古文教学课!


07

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首届全国中语十大学术领军人物,全国教育改革先锋教师,北京清华大学附属中学语文特级教师,广东清澜山学校首席语文教师,全国初中语文名师工作室发展联盟理事长王君老师带来八年级课例《鲁滨逊漂流记》。王君老师提出了思维的三个层级,并阐述了本节课的核心观点:只要是我们出现了负面情绪,一定是因为我们的思维方式出了问题。同时很自然地引出鲁滨逊的故事,以及向鲁滨逊学习阳光思维方式的主题。

11月15日下午,课堂革命·福田表达/中小学语文贯通式教学”专场中小学观摩研讨活动圆满结束。两天的活动,老师们带着对语文教学的执着追求,齐聚深圳福田,共话中小学语文贯通式教学。此次活动现场观摩老师达2000多人次,同步进行的网络直播观看人数高达47万人次。

回顾两天时光,丰盈的课堂,灵动的孩子,神采飞扬的专家名师,专心致志的学员,无不演绎着语文的美好,给人留下深刻的印象!


活动花絮


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来源:http://www.dnjky.cn/news/1272.html | 日期:2019-11-26