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阅读滋养生命,课程奠基未来——2017年秋季儿童阅读课程推进大会暨儿童阅读课程之课型研究活动圆满落幕

阅读滋养生命,课程奠基未来——2017年秋季儿童阅读课程推进大会暨儿童阅读课程之课型研究活动圆满落幕

2017年秋季儿童阅读课程推进大会暨儿童阅读课程之课型研究活动圆满落幕

2017年12月10日,为期两天半的儿童阅读课程推进大会 暨儿童阅读课程之课型研究活动在广东省深圳市深圳大学圆满落下帷幕。本次活动由儿童阅读课程研究中心、广东省东南教育科学研究院主办,深圳市南山区第二外国语学校(集团) 学府第一小学、学府第二小学承办。崔峦、窦桂梅、薛法根、王文丽、赵志祥、帅晓梅、周益民、胡红梅、杨华、崔云宏、张琳、徐承芸、孙世梅、李学红、刘晓军、张静、曹爱卫等全国知名特级教师专家名师与会指导、上课。徐 颖、陈德兵、詹腼、王薇、麦珏昉等教坛新秀同台执教。来自全国五百多所儿童阅读实验学校和友好学校的两千余名代表现场参加了本次活动,3.7万名老师通过网络直播平台参与收看和互动分享。

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开幕篇 

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深圳市南山区学府小学原创诗歌朗诵《不变的情怀》,老师们倾听孩子们的倾情朗诵,心潮澎湃!为孩子们的表现欣慰!为祖国的未来自豪!

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深圳大学教育学院张兆芹教授致辞,期盼大家一起努力,把儿童阅读,把课外阅读这个好事做好。

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儿童阅读课程研究中心副主任、北京市东城区教育研修学院语文教研员、特级教师王文丽老师代表儿童阅读研究中心讲话,介绍了中心正在进行的“一门课两项活动”。


主持篇

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12月8日上午,儿童阅读课程研究中心核心成员,湖南省株洲市教科院副院长,全国小语会学术委员,特级教师帅晓梅老师担任主持人。


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12月8日下午,儿童阅读课程研究中心核心成员,中学高级教师,江西省教育厅教研室语文教研员,江西省小语会秘书长,全国小语会理事,徐承芸老师担任主持人。


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12月9日,全国科研型教师、吉林省科研型名教师、吉林省骨干教师、吉林省学科带头人孙世梅老师担任主持人。


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12月10日上午,张静老师担任主持人。


整本书阅读教学篇

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12月8日上午,小学高级教师,株洲市语文学科带头人刘艳飞老师做整本书阅读课例展示--《手绢上的花田》,刘艳飞老师的课以激发学生的阅读兴趣为基点,从感知幻想小说的特点,写作方法入手,通过猜一猜、聊一聊的方法,充分发挥学生的想象力和创造力,在猜想与聊天的愉悦轻松的环境中充分调动起学生的兴趣,得法又得意,体现了导读课以导激趣,以导引读,和孩子们之间零距离的平等交流,循循善诱。彰显了扎实的学识及其高超的课堂驾驭能力!


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12月8日上午,儿童阅读课程研究中心副主任,北京市东城区教育研修学院语文教研员,特级教师,北京市学科带头人王文丽老师做整本书阅读课例展示--《35公斤的希望》,王老师的课由介绍"书"的常识入手,让学生对"书"形成一个系统的认识,然后由故事的情节和补充的视频让学生认识多多,循序渐进、由小到大、又通过师生对话的形式,七个话题,环环相扣,引领孩子们一步一步深刻地思考教育的问题,寻求教育的平衡与真谛。


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12月8日上午,深圳市如意小学副校长。广东省青年岗位能手、深圳市中青年骨干教师、深圳市十大阅读推广人胡红梅老师做了实验学校经验分享--《儿童本位的七彩阅读课程实践纯干货分享》,给各位老师的阅读带来了满满的干货。


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12月8日上午,王文丽、杨华、帅晓梅、胡红梅、刘艳飞等做了整本书阅读课型研究高峰论坛。


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12月9日下午,儿童阅读课程研究中心指导专家,清华大学附小校长,清华大学教育研究院基础教育研究所副所长,特级教师窦桂梅老师做整本书阅读课例展示--《没头脑和不高兴》及分享清华附小阅读课程成果。窦老师对整本书的阅读指导课层次清晰,学生围绕"猜",从听到观察,从观察到读精彩片段,让学生走进书本,体会了人物的性格特点,激发了学生的阅读兴趣。在老师的指导下,学生的语言表达自然放松!能力得到提高!窦桂梅老师用爱引领孩子阅读,用心构建大语文观,“让儿童站在学校正中央”,科学规划,让阅读真正落地,老师与孩子一起“读”起来。


单篇阅读教学篇

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12月8日下午,中学高级教师,《新作文》杂志封面人物,《小学语文教学》杂志签约作者陈德兵老师做单篇阅读课例展示-- 《桥》,陈徳兵老师的课角度新颖,匠心独运,深入浅出地引导学生通过感情朗读,体会人物的优秀品格。陈徳兵老师抓住文中描写老汉的动作、语言、神态的文字,引导孩子们理解老汉的性格特点:有担当、有智慧、有魄力、有觉悟、有柔情!解决了文中的重点,又通过探究魅力和挑战思维两个环节,解决了课文中的难点!整节课,孩子学得轻松,学得灵活。


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12月8日下午,中小学一级教师,南昌师范附属实验小学语文教师詹腼老师做单篇阅读课例展示-- 《桥》,詹腼老师从文体的角度,抓住“小小说结尾出人意料的表达特点”这个语用,一课一得,清晰简约。 在整个过程中,詹老师只是个引导者、点拨者、组织者和促进者的角色,学生是学习的主人。学生自主读文,圈点划写,她将主动权还给学生。


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12月8日下午,北京市教科院附属丰台实验小学语文教师,骨干教师王薇老师做单篇阅读课例展示-- 《古诗词三首》,王薇老师的课堂目标明确,重点突然。将诗人,写作背景放在课前交流,缓缓而来进入课堂后,扎扎实实地教给孩子们学习古诗的方法:初读读正确,再读读出节奏和韵味,三读理解诗意,四读发挥想象,体悟诗情。 在第一首诗歌教学的基础上,将课堂交给学生,进行学法的迁移,老师尊重学生的独特感受,从古诗延伸到现代诗,从读到写,都让学生浸润在诗的唯美意境中!


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12月8日下午,崔峦、徐承芸、李学红、陈德兵、詹腼、王薇等做了单篇阅读课型研究高峰论坛。


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12月9日上午,儿童阅读课程研究中心核心成员,浙江省杭州市下城区小学语文教研员,中国教育年度全国小语十大星教师曹爱卫老师做单篇阅读课例展示-- 《雾在哪里》,曹爱卫老师的课从解题入手,紧扣字义,从字义到词义,从词义到句,从句到段,层层落实!从整体感知到学生充分理解课文,训练了学生扩词的能力、训练了学生提取文段信息的能力!还通过两段结构相似的话比较阅读,培养了学生的观察能力和说话能力。

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12月9日上午,重庆市巴蜀小学语文教师,市级骨干教师徐颖老师做单篇阅读课例展示-- 《雾在哪里》,徐颖老师的课精心设计开场,一开始跟孩子互动交流,一方面拉近师生的距离,另一方面自然巧妙地引出课题,推动课堂的发展。徐老师教态亲和儒雅,大方得体,耐心地引导学生朗读和体会雾宝宝的调皮可爱,另外也注重生字词的复习巩固。


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12月9日上午,广东省骨干教师,广州市名教师,市小语会理事,市特约教研员,广东省南粤优秀教师麦珏昉老师做单篇阅读课例展示--《珍珠鸟》,麦老师的课能有效地抓住文中的主线去引导学生体会珍珠鸟和作者之间距离缩短,变得亲密的变化,学生也感悟到了人与动物间的“信赖”。麦老师在《珍珠鸟》中巧妙地问题也使学生明白了信赖的重要性,让学生联系生活,贴近生活。


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12月9日上午,儿童阅读课程研究中心副主任,课程研发部主任,江苏省苏州市教育科学研究院副院长,苏州市吴江区盛泽实验小学校长,特级教师薛法根老师做单篇阅读课例展示--《珍珠鸟》,薛老师执教的《珍珠鸟》,透过语言文字,感悟对生命的尊重。学习过程中借助学生已有生活体验,读中感受作者塑造的形象,培养学生阅读理解力,训练语文基本功。由生活、教学细节到概括能力培养,再到课文线索梳理及紧扣“小家伙”一词的体会理解,深入浅出,层层推进,既培养了孩子的学习习惯,又有放有收,由点到面,由词到句到篇,立体,生动,精彩!


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12月9日上午,薛法根、孙世梅、麦珏昉、徐颖等做了单篇阅读课型研究高峰论坛。


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12月9日下午,深圳市教科院教研中心副主任,小学语文教研员。教育部国培计划特聘授课专家,中国人民大学特聘国学授课专家赵志祥老师做单篇阅读课例展示--《春江花月夜》,赵老师的课就像一出戏,一开口便是戏文,充满韵味,充满古色古香,充满智慧哲思。没有岁月的沉淀,阅读的积累,便没有这样的课品和课堂的意境,赵老师不仅把学生带入这诗歌的意境中,更把在场的各位老师带入意境中。赵老师经典的吟唱,抽丝剥茧般的循循善诱,步步深入,充分调动了每个孩子的积极性和主动性!


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12月9日下午,崔云宏、孙世梅做课堂点评。


群文阅读教学篇

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12月10日上午,南京市琅琊路小学,特级教师周益民老师做群文阅读课例展示--《走近颠倒》,周老师群文阅读“走近颠倒”,开篇读童谣,亲切、幽默、风趣,浸透着浓浓的中华文化气息;快速提炼内容信息;围绕主题精心设计问题,检视阅读、整合信息;改编童谣,“不唯书”,创造性之阅读,批判思维之启迪;关注个体阅读独特体验,阐释阅读主题意义。循循循善诱,引导学生走近颠倒,引发孩子无限的思考。


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12月10日上午,四川省教科所教研员,著名特级教师刘晓军老师做群文阅读课例展示--《群读发现自己》及群文阅读报告,刘晓军老师从文本的角度选择了五篇文章与孩子们共读共赏,教给孩子们学习用关键词概括文章内容的方法;用“你最喜欢哪篇文章”“你最需要哪篇文章”这样恰当的议题引导孩子勇敢反思,为孩子们今后该如何选择适合自己的书籍指明了方向。


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12月10日上午,儿童阅读课程研究中心核心成员,河南省教研室小语室主任,省小语会副理事长,全国小语会青研中心副主任张琳老师做了课堂点评,提出四个关键词:选文、议题、建构、共识。


这次儿童阅读盛会推出了经典单篇阅读课、群文阅读课以及整本书阅读课,每种课型教学之后,又设立了高峰论坛进行该课型教学的研讨。此外,还有各实验区、校的经验交流以及部编本低段教学展示等。进一步贯彻了中央倡导全民阅读、建设书香社会的精神,推动语文课程及教学改革的深入发展,更持续推进了儿童阅读课程的研究,也为更多的儿童阅读课程实验学校提供了服务,给基层学校广大老师提供了新鲜教学改革经验,此次活动内容的精致更是得到了与会专家和老师的一致好评。

深圳市南山区第二外国语学校(集团)学府第一小学、学府第二小学学生们在课堂上非常活跃,口头表达能力特别强,又非常的见多识广,阳光灿烂,给与会老师们留下了深刻印象。学府家长义工们的积极配合,热心接待,也给与会老师们留下了美好的印象。

广东省东南教育科学研究院院长薛玉娥老师表示“帮助教师成长,促进学校发展,为社会文明进步而努力奋斗!”东南教科院愿以实际行动践行我院的这一理念,为教育资源共享,推进教育发展做出我们应有的贡献!


来源:http://www.dnjky.cn/news/989.html | 日期:2017-12-20