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三地切磋，诠释课堂教学新常态，确立成长新坐标 名师引领，把握英语教改新趋势，共享学术新成果 名师“同上一节课”是广东省东南教育科学研究院利用优质资源开展深度教学研究的一种创新的活动形式。活动摈弃了名师主演“独角戏”的传统形式，每半天选取一个特定课题，各地名师从不同角度进行深度剖析。为不同地区名师搭建了一个相互切磋的平台，为观摩教师搭建了一个与名师专家同台对话的平台，为不同版…
查看详情 > 2017-02-13
一、中小学阅读教学深化研究实验介绍 主题阅读是以一主两翼为教材体系，单元教学为教学体系的人教版教材的配套拓展教材。主题阅读其实很简单，就是好读书、多读书、读好书、善读书。过去一个单元4篇课文，用14课时教完。现在一个单元22篇课文，也用14课时教完。内容多，时间少的矛盾十分突出：能教完教材吗？能保证质量吗？能减轻负担吗？这是老师们最关注、最担忧的问题，也是这项实验的瓶颈。要突破…
查看详情 > 2017-02-07
让每一所学校都优质！让每一位老师都幸福！让每一个儿童都精彩！全国识字写字教学联盟广东省东南教育科学研究院二零一六年一月目录1.小学语文课堂教学改革实验研究课题概述21.1课题背景21.2全国识字写字教学联盟顾问21.3课题组部分专家 31.4子课题一览表42.子课题介绍72.1游戏拼音72.2诵读识字92.3李虎“自主识字实验研究”112.4主题阅读122.5真情作文153.课…
查看详情 > 2017-02-07
最近，要说有什么事是备受广大老师关注的，那一定是1月8日发布的《关于深化职称制度改革的意见》（以下简称《意见》）。《意见》里的职称制度改革将涉及全国5500多万专业技术人才。多年来，在教师职称评定中，唯资历、唯论文、唯学历等职称评定中的弊端一直受到诟病。读过了《意见》之后，作为老师的您是不是发现，原来很多行业的职称评定都有这样的现象啊！《意见》涉及了职称制度改革的总体要求、制度…
查看详情 > 2017-02-07
东南教科院院长、儿童阅读课程研究中心副主任薛玉娥女士日前就儿童阅读问题专门访谈当代著名儿童文学作家、国际安徒生奖获得者曹文轩先生。 曹文轩认为，目前最突出的问题是阅读深度欠缺、阅读质量参差不齐，建议儿童在家长的引导下读有文脉、有高贵血统、打精神底子的书。 儿童阅读应为精神打底子 曹文轩建议，儿童应该阅读一些大善、大美、大智慧的用来给精神打底子的书。另外，他认为一个民族…
查看详情 > 2017-02-06
≈温馨提示≈ 1.以上课程都将提前发布通知，敬请关注“东南教科院”微信公众号，第一时间了解活动详情。 2.鉴于有些课程只开放少量名额，为保证有真正需求的学员能成功参加学习，将以完成缴费视为报名成功，不再接受现场缴费。 3.东南教科院常年为学校提供个性化课程。 4.常年承接各地教育部门和学校委托的中小学各项教师培训和教育考察交流活动。 联系电话：0755-287739…
查看详情 > 2017-01-27
