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  • 读书,是一个家庭最好的习惯,是一个孩子最好的教育

    读书,是一个家庭最好的习惯,是一个孩子最好的教育

    曾经听过这样一个故事:一个家长带着孩子出去吃饭,路上遇到了一个乞丐。一般父母可能会说:记得好好学习,不然以后,只能和他们一样,没有工作,以乞讨为生。但是这个家长却语重心长地说:要好好学习,以后让这些人都有工作,不用落魄至此。什么样的家庭有什么样的孩子,什么样的教育,就有什么样的教养。家长的模样,就是孩子的模样。好的家教和门风,是一个家庭最宝贵的资产,也是子孙后代取之不尽的财富。…

    查看详情 > 2019-01-09
  • 冯骥才:教育,不只是知识教育,更重要的是精神教育

    冯骥才:教育,不只是知识教育,更重要的是精神教育

    一、重建人文精神根底在教育在经济全球化时代,我们常能听到“人文精神缺失”的叹息与无奈。所谓人文精神,在我看来,是指人类共同信奉的那些真理性的精神。比如我们常说的科学精神、体育精神、民主精神、爱国精神、社会公平与平等的精神、人道主义精神等等,这些精神确保人能自由、幸福且有尊严地活着,有利于人的幸福与社会的进步和文明,其重要性不言而喻。如今,人文精神的固有准则、特别是传统的价值观正…

    查看详情 > 2019-01-08
  • 全国儿童阅读种子教师首期培训如期举行

    全国儿童阅读种子教师首期培训如期举行

    12月22日-23日,在深圳市西丽街道好美酒店,全国儿童阅读种子教师首期培训如期拉开帷幕。本次培训是共读教育、东南教科院与儿童阅读课程研究中心共同推出“种子教师培养计划”项目,目的在于让更多的学生接受更好的儿童阅读教育,项目计划经过两年的时间培养一批种子教师,并通过与儿童阅读公益组织的合作,为实验校配备公益课程包,让种子教师与实验校教师手拉手陪伴,助力实验校教师专业成长,共同改…

    查看详情 > 2019-01-02
  • 儿童阅读|全国儿童阅读种子教师首期培训如期举行

    儿童阅读|全国儿童阅读种子教师首期培训如期举行

    12月22日-23日,在深圳市西丽街道好美酒店,全国儿童阅读种子教师首期培训如期拉开帷幕。本次培训是共读教育、东南教科院与儿童阅读课程研究中心共同推出“种子教师培养计划”项目,目的在于让更多的学生接受更好的儿童阅读教育,项目计划经过两年的时间培养一批种子教师,并通过与儿童阅读公益组织的合作,为实验校配备公益课程包,让种子教师与实验校教师手拉手陪伴,助力实验校教师专业成长,共同改…

    查看详情 > 2019-01-02
  • 冬至大如年 种子齐欢颜——参加种子教师培训活动有感

    冬至大如年 种子齐欢颜——参加种子教师培训活动有感

    “百花开而春至,百川汇而夏至,百草黄而秋至,问候来而冬至”。12月22,冬至节气,深圳的艳阳里,全国儿童阅读种子教师首期培训如期拉开帷幕。本次培训是共读教育、东南教科院与儿童阅读课程研究中心共同推出“种子教师培养计划”项目,目的在于让更多的学生接受更好的儿童阅读教育,项目计划经过两年的时间培养一批种子教师,并通过与儿童阅读公益组织的合作,为实验校配备公益课程包,让种子教师与实验…

    查看详情 > 2018-12-27
  • 冬至大如年种子齐欢颜——参加种子教师培训有感

    冬至大如年种子齐欢颜——参加种子教师培训有感

    “百花开而春至,百川汇而夏至,百草黄而秋至,问候来而冬至”。12月22,冬至节气,深圳的艳阳里,全国儿童阅读种子教师首期培训如期拉开帷幕。本次培训是共读教育、东南教科院与儿童阅读课程研究中心共同推出“种子教师培养计划”项目,目的在于让更多的学生接受更好的儿童阅读教育,项目计划经过两年的时间培养一批种子教师,并通过与儿童阅读公益组织的合作,为实验校配备公益课程包,让种子教师与实验…

    查看详情 > 2018-12-27
  • 喜提“金种子”,踏上全国儿童阅读推广快车道

    喜提“金种子”,踏上全国儿童阅读推广快车道

    杨君小学语文名师工作室自成立以来,致力于围绕“基于统编教材的儿童阅读”的研究,从班级阅读到社会阅读、从统编教材使用到阅读课型的探讨、从童书导读的实施到儿童阅读课程的建构……集众人之智,做幸福的儿童阅读点灯人。11月,工作室骨干成员参加全国儿童阅读种子教师申报,全国儿童阅读课程研究中心专家组对各地583位申报人进行进行层层选拔,严格遴选,最终确定了48名首批种子教师参选人员,灵宝…

    查看详情 > 2018-12-25
  • 喜提“金种子”,踏上全国儿童阅读推广快车道

    喜提“金种子”,踏上全国儿童阅读推广快车道

    杨君小学语文名师工作室自成立以来,致力于围绕“基于统编教材的儿童阅读”的研究,从班级阅读到社会阅读、从统编教材使用到阅读课型的探讨、从童书导读的实施到儿童阅读课程的建构……集众人之智,做幸福的儿童阅读点灯人。11月,工作室骨干成员参加全国儿童阅读种子教师申报,全国儿童阅读课程研究中心专家组对各地583位申报人进行进行层层选拔,严格遴选,最终确定了48名首批种子教师参选人员,灵宝…

    查看详情 > 2018-12-25
  •  会阅读,能力中藏着魅力

    会阅读,能力中藏着魅力

    编者按:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”由儿童阅读课程研究中心组织编写,与全国统编小学语文教材对接、互补的《名师助你学•小学生全阅读读本》一经上市,便受到广大读者的喜爱。本文便是身为基础教育战线上的一名语文老教师使用《名师助你学•小学生全阅读读本》的感受,老师们的感受才是最真实的声音!作者:玉米老师(玉海屿),从事中小学语文教育25年,期间担任班主任工作20年。广州市优…

    查看详情 > 2018-12-13
  • 薛法根:“全阅读”读本之单篇阅读指南(内附视频)

    薛法根:“全阅读”读本之单篇阅读指南(内附视频)

    儿童阅读课程研究中心副主任、课程研发部主任、江苏省特级教师薛法根老师,于11月9日在深圳市坪洲小学参加了“2018年秋季儿童阅读课程推进大会”。会上薛法根老师作了《基于统编教科书的全阅读读本之单篇阅读研究与实践》的报告,以下是报告内容。薛法根老师讲到统编教科书的目标是发展学生的语文素养。语文素养包含四个方面:语言建构与构建运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造和文化的理解与传…

    查看详情 > 2018-12-05