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  • 全国儿童阅读种子教师首期培训如期举行

    全国儿童阅读种子教师首期培训如期举行

    12月22日-23日,在深圳市西丽街道好美酒店,全国儿童阅读种子教师首期培训如期拉开帷幕。本次培训是共读教育、东南教科院与儿童阅读课程研究中心共同推出“种子教师培养计划”项目,目的在于让更多的学生接受更好的儿童阅读教育,项目计划经过两年的时间培养一批种子教师,并通过与儿童阅读公益组织的合作,为实验校配备公益课程包,让种子教师与实验校教师手拉手陪伴,助力实验校教师专业成长,共同改…

    查看详情 > 2019-01-02
  • 儿童阅读|全国儿童阅读种子教师首期培训如期举行

    儿童阅读|全国儿童阅读种子教师首期培训如期举行

    12月22日-23日,在深圳市西丽街道好美酒店,全国儿童阅读种子教师首期培训如期拉开帷幕。本次培训是共读教育、东南教科院与儿童阅读课程研究中心共同推出“种子教师培养计划”项目,目的在于让更多的学生接受更好的儿童阅读教育,项目计划经过两年的时间培养一批种子教师,并通过与儿童阅读公益组织的合作,为实验校配备公益课程包,让种子教师与实验校教师手拉手陪伴,助力实验校教师专业成长,共同改…

    查看详情 > 2019-01-02
  • 冬至大如年 种子齐欢颜——参加种子教师培训活动有感

    冬至大如年 种子齐欢颜——参加种子教师培训活动有感

    “百花开而春至,百川汇而夏至,百草黄而秋至,问候来而冬至”。12月22,冬至节气,深圳的艳阳里,全国儿童阅读种子教师首期培训如期拉开帷幕。本次培训是共读教育、东南教科院与儿童阅读课程研究中心共同推出“种子教师培养计划”项目,目的在于让更多的学生接受更好的儿童阅读教育,项目计划经过两年的时间培养一批种子教师,并通过与儿童阅读公益组织的合作,为实验校配备公益课程包,让种子教师与实验…

    查看详情 > 2018-12-27
  • 冬至大如年种子齐欢颜——参加种子教师培训有感

    冬至大如年种子齐欢颜——参加种子教师培训有感

    “百花开而春至,百川汇而夏至,百草黄而秋至,问候来而冬至”。12月22,冬至节气,深圳的艳阳里,全国儿童阅读种子教师首期培训如期拉开帷幕。本次培训是共读教育、东南教科院与儿童阅读课程研究中心共同推出“种子教师培养计划”项目,目的在于让更多的学生接受更好的儿童阅读教育,项目计划经过两年的时间培养一批种子教师,并通过与儿童阅读公益组织的合作,为实验校配备公益课程包,让种子教师与实验…

    查看详情 > 2018-12-27
  • 喜提“金种子”,踏上全国儿童阅读推广快车道

    喜提“金种子”,踏上全国儿童阅读推广快车道

    杨君小学语文名师工作室自成立以来,致力于围绕“基于统编教材的儿童阅读”的研究,从班级阅读到社会阅读、从统编教材使用到阅读课型的探讨、从童书导读的实施到儿童阅读课程的建构……集众人之智,做幸福的儿童阅读点灯人。11月,工作室骨干成员参加全国儿童阅读种子教师申报,全国儿童阅读课程研究中心专家组对各地583位申报人进行进行层层选拔,严格遴选,最终确定了48名首批种子教师参选人员,灵宝…

    查看详情 > 2018-12-25
  • 喜提“金种子”,踏上全国儿童阅读推广快车道

    喜提“金种子”,踏上全国儿童阅读推广快车道

    杨君小学语文名师工作室自成立以来,致力于围绕“基于统编教材的儿童阅读”的研究,从班级阅读到社会阅读、从统编教材使用到阅读课型的探讨、从童书导读的实施到儿童阅读课程的建构……集众人之智,做幸福的儿童阅读点灯人。11月,工作室骨干成员参加全国儿童阅读种子教师申报,全国儿童阅读课程研究中心专家组对各地583位申报人进行进行层层选拔,严格遴选,最终确定了48名首批种子教师参选人员,灵宝…

    查看详情 > 2018-12-25
  •  会阅读,能力中藏着魅力

    会阅读,能力中藏着魅力

    编者按:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”由儿童阅读课程研究中心组织编写,与全国统编小学语文教材对接、互补的《名师助你学•小学生全阅读读本》一经上市,便受到广大读者的喜爱。本文便是身为基础教育战线上的一名语文老教师使用《名师助你学•小学生全阅读读本》的感受,老师们的感受才是最真实的声音!作者:玉米老师(玉海屿),从事中小学语文教育25年,期间担任班主任工作20年。广州市优…

    查看详情 > 2018-12-13
  • 薛法根:“全阅读”读本之单篇阅读指南(内附视频)

    薛法根:“全阅读”读本之单篇阅读指南(内附视频)

    儿童阅读课程研究中心副主任、课程研发部主任、江苏省特级教师薛法根老师,于11月9日在深圳市坪洲小学参加了“2018年秋季儿童阅读课程推进大会”。会上薛法根老师作了《基于统编教科书的全阅读读本之单篇阅读研究与实践》的报告,以下是报告内容。薛法根老师讲到统编教科书的目标是发展学生的语文素养。语文素养包含四个方面:语言建构与构建运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造和文化的理解与传…

    查看详情 > 2018-12-05
  • 薛法根:“全阅读”读本之单篇阅读指南(内附视频)

    薛法根:“全阅读”读本之单篇阅读指南(内附视频)

    儿童阅读课程研究中心副主任、课程研发部主任、江苏省特级教师薛法根老师,于11月9日在深圳市坪洲小学参加了“2018年秋季儿童阅读课程推进大会”。会上薛法根老师作了《基于统编教科书的全阅读读本之单篇阅读研究与实践》的报告,以下是报告内容。薛法根老师讲到统编教科书的目标是发展学生的语文素养。语文素养包含四个方面:语言建构与构建运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造和文化的理解与传…

    查看详情 > 2018-12-05
  • 名家讲坛|崔峦:基于统编教科书的全阅读教学理念

    名家讲坛|崔峦:基于统编教科书的全阅读教学理念

    编者按:教育部课程教材研究所研究员、全国小语会名誉理事长、人民教育出版社编审崔峦,于11月9日在深圳市坪洲小学参加了“2018年秋季儿童阅读课程推进大会”。会上,崔峦老师为来自全国各地的上千名小学语文老师分享了基于统编教科书的全阅读教学理念,并对当天上午几位老师的教学分享,作了课堂点评和总结。本文根据讲话整理报道,未经作者审阅。基于统编教科书的“全阅读”教学理念当前我国正处在大…

    查看详情 > 2018-12-05