全国服务热线：400-063-7288
为让更多学生享受高品质的儿童阅读课程，改善儿童阅读生态，推动语文教学改革与发展，2019年9月23日至24日，广东省东南教育科学研究院联合固阳教科局在固阳县蒙古族学校开展了“统编教科书下的‘1+X’全阅读教学研讨会”。 这是一场丰富的教研盛宴。固阳县教科局党组书记、局长贾慧前来参加，副局长梁超群和教研室主任赵树青全程参与。全县的语文教师悉数参加，白云区教研室也组织语文教师结队前…
查看详情 > 2019-10-23
儿童阅读，功在当代，利在千秋。为深入推进学校儿童阅读课程教学改革，指导广大教师有效运用《小学生全阅读读本》教材，助力儿童阅读事业蓬勃发展，10月15日，广东省东南教育科学研究院儿童阅读专家莅临江西省上饶市广信区第一小学，进行了“2019年秋季儿童全阅读培训会“的教学指导。培训会由东南教科院副院长、黑龙江小学语文教研员、统编教材师资培训专家张元花老师主讲并作现场教学示范。区教体局…
查看详情 > 2019-10-23
为了抓住统编教材全面使用所带来的机遇，有效促进教师专业素养的提升，2019年9月18日，广东省东南教育科学研究院书记周香焕先生和副院长张元花女士前往利川市清江外国语学校进行利川市小学语文“全阅读”培训的指导，参加本次活动的还有利川市研培中心专家、市小语名师工作室主持人温俐群女士、恩施校区小学部副校长夏芳女士，教学处主任张艳女士，宣恩校区小学部教学处主任汤勇先生和该校颜校长、唐…
查看详情 > 2019-10-23
教育部颁布的《语文课程标准》规定，小学六年至少要读145万字的课外书。当下，全国中小学开始使用全国统编教材，这要求教师引领学生将课内阅读向课外阅读延伸。作为一种导向，这都说明，推广课外阅读必须提升到日程上来了。孩子应该读什么？应该怎么读书？丽田小学阎校长一边调研，一边实践，果断地为全校1800多名学生购买了由广东省东南教育科学研究院和儿童阅读课程研究中心研发的“全阅读”读本，作…
查看详情 > 2019-10-23
2019年10月12-13日，“全国第五届小学语文识字写字教学暨统编语文教材识字写字教学研讨会”于合肥市行知学校漕冲分校行知剧院成功举办。本次大会由全国识字写字教学联盟和广东省东南教育科学研究院联合主办，合肥市行知学校承办，《语文教学通讯》《小学语文教学》《小学教学设计》《七彩语文·教师论坛》提供媒体支持。崔峦、朱家珑、陈树民、李亮、王兴桥、薛峰、刘学山、薛玉娥、吴福雷、裴海安…
查看详情 > 2019-10-21
为了探索“梦想课程——生命绿”（大阅读）课程的构建与实施，海口市滨海第九小学以广东省东南教育科学研究院开发的《小学生全阅读》系列读本为抓手，助力学生阅读，打造书香校园。2019年9月17日，广东省东南教育科学研究院薛玉娥院长、张元花副院长以及海南省小学语文教研员、特级教师王琴玉老师前往海口市滨海第九小学，为全体语文教师进行了一场别开生面的“小学生全阅读解析”的培训活动。上午的活…
查看详情 > 2019-09-20
书香校园，滋养生命，奠基未来；书香校园，功在当代，利在千秋；最是书香能致远，最美校园是书香。江西省上饶县第一小学经过一年的摸索与实践，儿童阅读教学与推广工作初见成效，因此，2019年8月26日，广东省东南教育科学研究院和儿童阅读课程研究中心特为上饶县第一小学授牌“儿童阅读实验基地”。出席此次授牌仪式的有县教育体育局副局长胡一萍、县教研室主任吴宪林及学校全体教职工。东南教科院党支…
查看详情 > 2019-08-29
九天开出一成都，万户千门入画图。草树云山如锦绣，秦川得及此间无。2019年8月19-22日，“儿童阅读种子教师2019年暑期高级研修班（成都班）”于成都市龙泉驿区第五小学校成功举办。本次大会由广东省东南教育科学研究院和儿童阅读课程研究中心联合主办，成都市龙泉驿区第五小学校及成都市双流区棠湖小学承办。吴忠豪、薛法根、王文丽、吴福雷、罗良建、付建勇、张晶、柏玉萍等名师出席活动，众多…
查看详情 > 2019-08-23
2019年7月19-22日，“小学语文统编教材教学观摩研讨会暨儿童阅读种子教师2019年暑期高级研修班（包头班）”于内蒙古包头市青山区一机三小成功举办。本次大会由广东省东南教育科学研究院和儿童阅读课程研究中心联合主办，内蒙古包头市青山区一机三小协办。活动前两天为小学语文统编教材教学观摩研讨会，后两天为儿童阅读种子教师2019年暑期高级研修班。会议伊始，《内蒙古教育》杂志主编，正…
查看详情 > 2019-07-23
2019年7月17日，由广东省东南教育科学研究院主办的“深圳元平特殊教育学校2019暑期班主任培训班”在湖南师范大学生物科学院礼堂盛大开幕，深圳元平特殊教育学校组织部分老师参加了此次活动，同时活动邀请了屈卫国、夏远景、陈杰、向燕辉、燕良拭、蒋红斌等专家，旨在通过多种形式开展培训，促进班主任转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和责任意识，从而提高班主任教师…
查看详情 > 2019-07-22
