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  • 李镇西:班主任考评岂能如此进行?

    李镇西:班主任考评岂能如此进行?

    最近,我听说了这样一条“新闻”:在某县重点中学的新学期班主任会上,分管校长宣布:“为了强加校风班风建设,也为了增强班主任的工作责任心和班主任工作的实效性,从本期起,班风将同班主任工作考评相联系。具体做法是,平时每班学生的课堂纪律扣分、早操扣分、课间操扣分、眼保健操扣分、清洁卫生扣分、吃零食扣分、迟到扣分,还有运动会名次、艺术节名次、板报评比名次等等,一律与期末班主任奖惩挂钩――…

    查看详情 > 2018-03-12
  • 朱光潜:一个人无论干什么,都需要四个条件

    朱光潜:一个人无论干什么,都需要四个条件

    人何以成为一个完人?当你具备了以下四个条件,也就不愧为完人了!朋友,你问我一个青年应该选什么样一个标准,做努力进修的根据。我觉得这问题很难笼统地回答,因为人与人在环境、资禀、兴趣各方面都不相同,我们不能定一个刻板公式来适应于每个事例。不过无论一个人将来干哪一种事业,我认为他都需要四个条件。头一项是运动选手的体格。我把这一项摆在第一,因为它是其他各种条件的基础,我们民族对于体格向…

    查看详情 > 2018-03-12
  • 如何有效阅读一本书,这10个阅读技巧要教给孩子!

    如何有效阅读一本书,这10个阅读技巧要教给孩子!

    阅读有技巧吗,是的!阅读技巧与其他技巧一样,可以通过练习以及了解关键技术,使自己得到提高。今天分享10个阅读技巧,可以适用在数字阅读中,也可以分享给你的孩子。1.确定你阅读的目的:休闲还是学习一般来讲,读书的目的有两大类:休闲或学习。如果你的目的是休闲,那么发展高效的读书技巧不是最重要的。所以这一点,一定要分清楚,不必霸王硬上弓。我主要谈以学习为目的的阅读技巧,顺便举几个休闲和…

    查看详情 > 2018-01-05
  • “部编本”教材释放教改6大新信号

    “部编本”教材释放教改6大新信号

    新教材体现教育改革新思路现在全国中小学生统一使用教育部统编语文教材,意味着“一纲多本”的时代将会逐渐终结,中小学语文教材将走向“大一统”。作为当前教育改革的一个重要方面,“部编本”新教材的使用,体现了教育改革的新思路。“部编本”语文教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏表示,新教材的编写理念有四点:一是强调立德树人,却又避免做表面文章,努力做到润物无声。二是“接地气”,希望有新理…

    查看详情 > 2017-10-16
  • 于漪:语文教师应当读点“磨脑子”的书

    于漪:语文教师应当读点“磨脑子”的书

    在教师的成长过程中,技能技巧是第二位的 我做了一辈子语文教师,所以我一看到“语文”就特别兴奋。今年商务印书馆出版了“语文教师小丛书”,我一拿到就感到有一点兴奋,好像有一种“归来”的感觉。过去我读过《经典常谈》,朱自清先生所著,我读了很多遍。这一次,我读了《经典常谈》中陈文忠教授所作的导读,介绍了此书写作、阅读的背景和历史,感到非常受教育。读书对于人的精神成长是最为重要的,尤其是…

    查看详情 > 2017-09-29
  • 魏书生给青年教师的20条忠告,句句箴言!

    魏书生给青年教师的20条忠告,句句箴言!

    一个成功的人一定是善于学习的人,要保持一种开放的心态,心胸开阔。坚持每天翻几页书,写一点生活随笔,以一份古典而恬静的心情坚守一个文化人的精神家园。不断提高自己,尽可能多地钻研业务,在属于你的领域力争做到最好,如果做到了,不要炫耀,如果做不到要勇于承认,相信人外有人,不要心胸狭窄,找不到快乐。这20条贴心建议,让青年教师更从容地面对工作中的各种问题。把表拨快两分钟,不能迟到任何时…

    查看详情 > 2017-09-26
  • 梁启超:唯教育最有趣,唯教书最快活

    梁启超:唯教育最有趣,唯教书最快活

    趣味是生命的原动力假如有人问我:“你信仰的什么主义?”我便答道:“我信仰的是趣味主义。”;有人问我:“你的人生观拿什么做根底?”我便答道:“拿趣味做根底。”我生平对于自己所做的事,总是做得津津有味,而且兴会淋漓;什么悲观咧厌世咧这种字面,我所用的字典里头,可以说完全没有。我所做的事,常常失败——严格的可以说没有一件不失败——然而我总是一面失败一面做;因为我不但在成功里头感觉趣味…

    查看详情 > 2017-09-25
  • 崔峦:解读部编语文教材

    崔峦:解读部编语文教材

    部编版教材已经编写了四年多,今年秋季开始在起始年级使用。为什么要编写这套教材,老师们要清楚他的背景,用一句话说,就是站在新的高度,这个新的高度主要指的是什么呢?第一;站在培养学生核心素养的高度。那么老师们也注意到了,当前核心素养是一个热词,教育部也组织很多专家在研究这个问题,现在研究的结果也出来了。我对核心素养理解很简单,就三句话。第一句是健康的身心,身体要健康,心里要健康,谓…

    查看详情 > 2017-09-23
  • 课例研究--计算课——小数加减法

    课例研究--计算课——小数加减法

    长沙市芙蓉区教科研中心 殷蓉本文为长沙市芙蓉区教研员殷蓉老师原创,如需转载请联系东南教科院,广东省东南教育科学研究院专业从事基础教育课程研究,儿童阅读课程以及教师培训的一家5A级学术机构,欢迎来电咨询:0755-28773933。 一、研究原因小数加减法在人教版小学数学教材中出现过两次,分别是三年级下册《小数的初步认识》单元中“简单的小数加减法” 四年级下册教材中《小数的意义…

    查看详情 > 2017-08-23
  • 《鸽巢问题》的另一种教学设计

    《鸽巢问题》的另一种教学设计

    长沙市芙蓉区教科研中心 殷蓉本文为长沙市芙蓉区教研员殷蓉老师原创,如需转载请联系东南教科院,广东省东南教育科学研究院专业从事基础教育课程研究,儿童阅读课程以及教师培训的一家5A级学术机构,欢迎来电咨询:0755-28773933。人教版小学数学六年级下册教材第五单元数学广角——《鸽巢问题》是自教材改版以后老师们普遍关注的内容之一。因为这个内容看似简单,实则不好理解。在教学实践…

    查看详情 > 2017-08-23