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  • 戈向红

    戈向红

    戈向红:江苏省苏州大学实验学校,全国著名特级教师,资深国培课程讲师。…

    查看详情 > 2017-02-13
  • 田湘军

    田湘军

    田湘军:广东省佛山市顺德区英语教研员,知名英语教师, 全国赛课一等奖获得者。…

    查看详情 > 2017-02-13
  • 张泰刚

    张泰刚

    张泰刚:广东省中山市英语教研员,中山市学科带头人,中山市教育学会中小学英语专业委员会副会长。…

    查看详情 > 2017-02-13
  • 程晓堂

    程晓堂

    程晓堂:1966年生,北京师范大学外文学院院长,教授,博士生导师,《中小学外语教学》主编,《山东师范大学外国语学院学报》(基础英语教育)主编。社会兼职:教育部外语专业教学指导委员会英语分委员会委员;中国英语教学研究会常务理事;中国功能语言学研究会常务理事;中国语言教育研究会副会长。 1985年考入北京师范大学外语系英语语言文学专业读本科,1989年毕业。1992年北京师范大学英…

    查看详情 > 2017-02-13
  • 陈玉河

    陈玉河

    陈玉河:中山市实验小学教师,全国中小学外语老师园丁奖获得者,全国大赛一等奖获得者…

    查看详情 > 2017-02-13
  • 苏沪粤小学英语名师“同上一节课”观摩研讨活动

    苏沪粤小学英语名师“同上一节课”观摩研讨活动

    三地切磋,诠释课堂教学新常态,确立成长新坐标 名师引领,把握英语教改新趋势,共享学术新成果 名师“同上一节课”是广东省东南教育科学研究院利用优质资源开展深度教学研究的一种创新的活动形式。活动摈弃了名师主演“独角戏”的传统形式,每半天选取一个特定课题,各地名师从不同角度进行深度剖析。为不同地区名师搭建了一个相互切磋的平台,为观摩教师搭建了一个与名师专家同台对话的平台,为不同版…

    查看详情 > 2017-02-13
  • 中小学阅读教学深化研究课题说明

    中小学阅读教学深化研究课题说明

    一、中小学阅读教学深化研究实验介绍 主题阅读是以一主两翼为教材体系,单元教学为教学体系的人教版教材的配套拓展教材。主题阅读其实很简单,就是好读书、多读书、读好书、善读书。过去一个单元4篇课文,用14课时教完。现在一个单元22篇课文,也用14课时教完。内容多,时间少的矛盾十分突出:能教完教材吗?能保证质量吗?能减轻负担吗?这是老师们最关注、最担忧的问题,也是这项实验的瓶颈。要突破…

    查看详情 > 2017-02-07
  • 小学语文课堂教学改革实验研究课题说明书

    小学语文课堂教学改革实验研究课题说明书

    让每一所学校都优质!让每一位老师都幸福!让每一个儿童都精彩!全国识字写字教学联盟广东省东南教育科学研究院二零一六年一月目录1.小学语文课堂教学改革实验研究课题概述21.1课题背景21.2全国识字写字教学联盟顾问21.3课题组部分专家 31.4子课题一览表42.子课题介绍72.1游戏拼音72.2诵读识字92.3李虎“自主识字实验研究”112.4主题阅读122.5真情作文153.课…

    查看详情 > 2017-02-07
  • 职称改革国家再放大招,这五大亮点值得教师关注!

    职称改革国家再放大招,这五大亮点值得教师关注!

    最近,要说有什么事是备受广大老师关注的,那一定是1月8日发布的《关于深化职称制度改革的意见》(以下简称《意见》)。《意见》里的职称制度改革将涉及全国5500多万专业技术人才。多年来,在教师职称评定中,唯资历、唯论文、唯学历等职称评定中的弊端一直受到诟病。读过了《意见》之后,作为老师的您是不是发现,原来很多行业的职称评定都有这样的现象啊!《意见》涉及了职称制度改革的总体要求、制度…

    查看详情 > 2017-02-07
  • 曹文轩:建议儿童在家长的引导下读打精神底子的书

    曹文轩:建议儿童在家长的引导下读打精神底子的书

    东南教科院院长、儿童阅读课程研究中心副主任薛玉娥女士日前就儿童阅读问题专门访谈当代著名儿童文学作家、国际安徒生奖获得者曹文轩先生。 曹文轩认为,目前最突出的问题是阅读深度欠缺、阅读质量参差不齐,建议儿童在家长的引导下读有文脉、有高贵血统、打精神底子的书。 儿童阅读应为精神打底子 曹文轩建议,儿童应该阅读一些大善、大美、大智慧的用来给精神打底子的书。另外,他认为一个民族…

    查看详情 > 2017-02-06