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全国小学数学“同上一节课·课堂新际线”教学观摩交流活动活动简报

全国小学数学“同上一节课·课堂新际线”教学观摩交流活动活动简报


2021年11月5-6日,全国小学数学“同上一节课·课堂新际线”教学观摩交流活动活动于深圳市宝安区海旺学校成功举办。


深圳市宝安区海旺学校是一所教育局直属公办九年一贯制学校。学校环境优美、功能室齐全,焕发出“临海而旺、书韵博雅”的蒸蒸日上态势和浓郁文化气息。


会议邀请了多位小学数学名师专家,互相切磋、点评交流,向在场参会教师分享了数学教研的新成果,传达了数学教改的新趋势。

本次大会由深圳市骨干教师高雅老师担任主持人。


广东省东南教育科学研究院院长薛玉娥、海旺学校校长张云鹰分别在开幕式致辞,在参会老师热烈的掌声中,活动正式开始!



精彩课例引人入胜

黄婉莺执教《分数的再认识》

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课堂从两个小朋友的零花钱入手,一步步引导学生再次认识分数,让学生从不同角度理解分数的意义。通过画一画、说一说、比一比、拿一拿等课堂活动体会整体与部分的关系,不限制孩子的思维,达到了游戏与教学的结合。


陈雪梅执教《“数图”探秘》

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陈雪梅老师以数学游戏为切入点,通过互动游戏让同学们融入其中,引导学生通过观察进行思考,有效地锻炼了学生的观察力和数学思维。课堂上陈雪梅老师注重让学生作为主导,使学生的主动性发挥到了极致,整个课堂轻松、活泼,有趣。


高众执教《圆的认识》

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高老师以方形单车的情景引入课堂,整个课堂知识层层递进,以画圆展开对圆的特点的逐层体会。课堂也体现了以学生为主体的思想,整个课堂对孩子的回答进行纠正、鼓励和总结,课堂十分赏心悦目。


汪建华执教《年、月、日》

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汪老师的教学寓言诙谐幽默,让孩子们乐在其中。今天是什么日子,从对话很自然的引出学习内容。提前下发学习单了解孩子的学习能力,课堂上又给孩子充分的时间分享自学的内容,做到了把时间还给学生,把课堂还给学生的教学理念。


李彦执教《看日历》

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李老师语言亲切,循循善诱,一开始就抓住了本节课的关键,围绕难点“一个月有多少天”,精心设计小组合作学习,引发学生的思考探究,突出了孩子学习中的主体地位,课堂从生活开始,最后又回到生活。


曾思执教《分物游戏》

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曾老师的课堂生动有趣,课前通过小熊过生日的情境将孩子很快地带入课堂,用图形结合的方式帮助孩子理解平均分,为除法做好铺垫。整个过程由浅入深,循序渐进,很好地照顾到了低年段孩子的学习心理。


余建友执教《图形中的规律》

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余老师通过摆小棒来和孩子探索图形中的规律,在解决问题环节引领学生借助小棒、图画等数形结合的形式自主探究图形规律,整个教学过程关注开学学生思维,让学生学会独立思考。


穆传慧执教《确定位置(一)》

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穆老师幽默风趣,在与孩子的互动中展开课堂。以泰坦尼克号的求救导入位置概念,并与孩子一同寻找撞冰山的坦泰尼克号的具体位置。课堂学习结合情境,还原历史时间,让孩子身临其境,一步步找到泰坦尼克号正确的方位。


贲友林执教《平行四边形面积》

贲老师的课堂朴实却丰实,在他的三言两语的点拨下孩子散发出熠熠光辉,孩子敢说敢问敢试错。贲老师的课堂不局限于探索计算的方法和公式,而是从学生视角出发,剖析可能出现的错误。


毕波执教《平均数》

毕老师的课堂从“计数王”小游戏展开,毕老师亲切温和,允许课堂存在不同答案,善于开发学生思维。采用多种计算方式的教学,让孩子在游戏中探讨数学,体会数学的快乐,以“计时挑战赛”游戏结束课堂。从游戏课堂开始,由游戏课堂结束,首尾呼应。


徐斌执教《平均数》

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徐老师以“套圈游戏”来创设情境,引出平均数,学生热情高涨,不知不觉中,学生的积极性都被调动起来。让学生在应用中体会方法的选择和数据的精确性,通过角色扮演等丰富的情境,在游戏中感知平均数的意义和价值。



专业报告独领风骚

郭其俊作报告《新时代,小数老师要做电亮学生心灵的大先生》

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“大先生需要大思想、大理论、大境界、大行动。”究竟如何才能成为大先生?郭院长倡导的专业阅读、专业写作和专业交往无疑是一条通向大先生的重要路径。真正的大先生应该是眼里有学生、笔下有春秋、胸中有天地、心中有祖国的大写的人!


徐斌作报告《无痕教育的理论内涵与实践策略》

徐老师先是阐述了无痕教育的基本含义,指的是把教育意图目的隐藏起来,遵循教育规律,通过间接方式进行。对四个策略进行了说明,即不知不觉中开始、潜移默化中理解、循序渐进中掌握和春风化雨中提升,并结合课例进行讲述。



互动点评深度研讨

课例报告结束后,执教老师和参会专家还进行了互动点评。

11月5日下午,陈远刚、汪建华、李彦、曾思进行了圆桌会谈,汪老师、李老师和曾老师分别对自己课程的设计理念进行简单说明,专家老师们对现场学员进行了答疑,称得上是学术交流互动,思维与思维的碰撞。


11月6日上午,李一鸣、余建友、穆传慧进行圆桌会谈,余老师和穆老师先对课例的设计理念进行简要说明,李一鸣先是对两位老师的课堂表示的肯定,也对课堂提出了自己的感悟和见解,在专业却又轻松的互动点评中,参会老师收获颇多。


学员评课



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以上内容来自评课社区


来源:http://www.dnjky.cn/news/1435.html | 日期:2021-11-16

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