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  • 职称改革国家再放大招,这五大亮点值得教师关注!

    职称改革国家再放大招,这五大亮点值得教师关注!

    要说有什么事是备受广大老师关注的,那一定是1月8日发布的《关于深化职称制度改革的意见》(以下简称《意见》)。《意见》里的职称制度改革将涉及全国5500多万专业技术人才。 多年来,在教师职称评定中,唯资历、唯论文、唯学历等职称评定中的弊端一直受到诟病。读过了《意见》之后,作为老师的您是不是发现,原来很多行业的职称评定都有这样的现象啊! 《意见》涉及了职称制度改革的总体要求、制度…

    查看详情 > 2017-03-08
  • 教育部下发文件,中小学教材一律将八年抗战改成十四年抗战!

    教育部下发文件,中小学教材一律将八年抗战改成十四年抗战!

    “我的家在东北松花江上 / 那里有森林煤矿 / 还有那满山遍野的大豆高粱 / 我的家在东北松花江上 / 那里有我的同胞 / 还有那衰老的爹娘 / 九一八 九一八 / 从那个悲惨的时候……”一首流亡的歌,一段沦陷的历史,将在2017年之后的教材中找到最准确的坐标。 近日,教育部下发文件,要求各级教育主管部门全面排查,将8年抗战一律改为14年抗战,要全面反映日本侵华罪行,强调九一…

    查看详情 > 2017-03-08
  • 张祖庆:有多少教案是无用的?

    张祖庆:有多少教案是无用的?

    张祖庆全国著名特级教师,儿童阅读推广人,中学高级教师,杭州市下城区人民政府督导室兼职督学,中国教育学会名师讲师团特约讲师,浙江省教坛新秀、浙江省“领雁工程”实践导师,浙江省教育科学研究院特聘教师,《小学语文教师》“名师工作室”第一批名师,《语文教学通讯》、《小学教学》杂志封面人物。先后被评为市名教师、学科导师、市优秀科技人才。有多少教案是无用的1 过去当老师,被别人检查教案;现…

    查看详情 > 2017-03-08
  • 老师最伟大的地方不是牺牲,而是汲取

    老师最伟大的地方不是牺牲,而是汲取

    都说老师是园丁,是蜡烛,是春蚕,因为人们印象中的教师总是辛勤耕耘、甘于奉献和牺牲的。 当我们对这些比喻习以为常时,有老师勇敢地发出了不同的声音,他们说——老师最伟大的地方不应是牺牲! 我很骄傲 我是一个“不辛苦”的老师 我们学校的下课铃,是女孩儿清脆悦耳的童声,“同学们,下课时间到了。老师,你们辛苦了。” 每当我听着这悦耳的童声跨下讲台走出教室,我的思想都在笑。笑着自问:你辛…

    查看详情 > 2017-03-08
  • 教师的“勤奋”,或许正是教不好学生的一大原因

    教师的“勤奋”,或许正是教不好学生的一大原因

    要让学生成为勤劳的人,教师应当亲自垂范。 提倡教师在勤劳之余“懒惰”,正如同卢瑟福提醒学生在做实验之余思考一样,强调的是一种智慧、高效以及对学习与成长规律的深度理解。 教师的“懒惰”本质上是一种退,这种退是为了让学生进。而学生的成长才是教育的目的。01 若干年前,上海一所重点中学的校长感叹,他面临的最大烦恼是—学校里有着一流的学生、二流的老师。在我还不太理解他的话时,我的一位…

    查看详情 > 2017-03-08
  • 教师的“勤奋”,或许正是教不好学生的一大原因

    教师的“勤奋”,或许正是教不好学生的一大原因

    要让学生成为勤劳的人,教师应当亲自垂范。 提倡教师在勤劳之余“懒惰”,正如同卢瑟福提醒学生在做实验之余思考一样,强调的是一种智慧、高效以及对学习与成长规律的深度理解。 教师的“懒惰”本质上是一种退,这种退是为了让学生进。而学生的成长才是教育的目的。01 若干年前,上海一所重点中学的校长感叹,他面临的最大烦恼是—学校里有着一流的学生、二流的老师。在我还不太理解他的话时,我的一位…

    查看详情 > 2017-03-08
  • 温儒敏:语文教学已全线崩溃 作文评价该拉开分差

    温儒敏:语文教学已全线崩溃 作文评价该拉开分差

    阅读和写作是学生学习必备的基本能力,而在当前教育体制下,为了应对考试,高中阶段的写作训练中作文模板、范文、押题大量存在。于是,我们失去了锤炼、提高思维能力最好的机会。读书少、思考少、缺乏批判性思维、缺乏写作的锤炼,以致于很多高中毕业生发现自己高考结束后竟然不会读书、写作了。中国学生阅读和写作能力差和当下的语文教学不无关系,在北京大学教授、北京大学语文教育研究所所长温儒敏看来,…

    查看详情 > 2017-03-08
  • 曹文轩:“人性就像暗河 我们都是河边的居民”

    曹文轩:“人性就像暗河 我们都是河边的居民”

    天下的书分为两种,一种是有文脉的,另一种是没有文脉的。那些没有文脉的作品,语言差劲、想象力平庸、意象浅陋,对个人的成长和写作起不到任何帮助。 采访曹文轩不是一件容易的事。采访当天,这位北京大学教授、著名儿童文学作家刚从北京抵深,就马不停蹄地做了一场讲座和两场签名售书活动。趁着中午吃饭的空隙,一家电视台还见缝插针对其进行采访。第二天一大早,他又得赶到广州参加一串活动,其抢手程度…

    查看详情 > 2017-03-08
  • 黄亢美

    黄亢美

    黄亢美广西师范学院小学教育研究中心研究员,硕士研究生导师,特级教师、全国优秀教师,广西基础教育课程改革专家指导委员会小学语文学科组组长、全国字理教学研究中心理事长、教育部“国培计划”专家库语文学科专家。勤于笔耕,发表教研文章250余篇,出版独著或合著的论著教材10本,代表著作是析解3500汉字的《字理教学手册》。应邀在全国多个省市以及海外新加坡等地讲学和上课, 讲学突出“实、新…

    查看详情 > 2017-02-23
  • 吴忠豪

    吴忠豪

    吴忠豪上海师范大学教授,上海师范大学初等教育系原主任,教育部“国培计划”专家库专家,上海师范大学“国培计划”小学语文骨干教师示范性培训项目首席专家。中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中心副主任,上海市二期课改小学语文教材(实验本)主编。主要著作有《小学语文课程与教学论》《外国小学语文教学研究》《小学语文教学内容指要》《小学语文教学科学化探索》《建国以来小学语文…

    查看详情 > 2017-02-23