儿童阅读丨除了语文书，就读全阅读

关于“全阅读”

《名师助你学·小学生全阅读读本》是一套与统编语文教科书对接、互补的读本。这套读本在浩如烟海的文本中，萃选出适合儿童阅读的精华文本，根据学生年龄特点和《语文课程标准》(2011年修订版) 的要求，分级分类整体呈现，配合统编教材，落实语文要素。

全阅读读本有两大特点

 特点一：“全” 

实现单篇、群文、整本书、项目阅读一体化

《名师助你学·小学生全阅读读本》全套共12册，一至六年级每个学期一册。每册有四个板块，分别是单篇阅读、群文阅读、整本书阅读和项目阅读。各个板块自成系统，板块之间相互联系，各个年级相互呼应。

单篇阅读：以经典短文为例，每册8篇，全套共96篇短文，习得96个语文要素，帮助小学生“一篇一得”，循序渐进地培养基本的阅读能力。

群文阅读：精选贴近小学生的48位作家，每册推出4位。每次帮助小学生集中阅读一位作家的几篇诗文，达到初识作家、学读群文的目的。

整本书阅读：在每一册里，帮助小学生读4本书，一共指导读48本书，从读图画书到读儿童文学作品再到读经典。读了这些书，不仅能增长精神、拓宽视野、丰富积累，而且能使小读者迷上阅读。

项目阅读：是探究性的宽阅读。每册安排两项，全套共24个项目。它以中华传统文化为纲，指导小学生在阅读和实践中，亲近传统节日、季节时令、名山大川、创造发明、国粹国宝、民俗文化，在研究中阅读，在阅读中研究，不断增强热爱民族文化的感情，培养研究性阅读的能力。

 特点二：助学 

设计助读助学方法体系

编者针对各个板块不同文本的特点，设计助读助学的法子，起到读前激发兴趣，读中有效指导，读后可测可评的作用。编者希望在助学系统的引导下，使小读者爱读书、会读书，直至养成手不释卷的阅读习惯。

总主编崔峦老师说：“这套读本，是对当下同学们正在学习的统编教科书在阅读内容上的有益扩充，它体现了我们的阅读教学由课内阅读向课外阅读的延伸。在名师的帮助下，我们一册一册认真地读起来，就一定能提高阅读的理解力和思维力，一定能提升我们的语文学习成绩，一定能逐渐地养成天天阅读的好习惯！”

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“全阅读”配套资源与教师培训

为了更好地帮助教师落实统编语文教材理念，

开展“全阅读”教学工作，

东南教科院成立了全阅读课程研发和培训团队，

现有全阅读专家名师 50 多人，

种子教师 380 余人。

研发了“全阅读课程“及其配套资源：

教学微课、教学指南 、参考课件 、

朗读音频、课程解读、示范课例。

向有需要的学校提供全阅读配套培训：

统编教材教学培训、全阅读课程培训。

“全阅读”能给学校带来什么？