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教师培训丨量身定制,个性化服务!想你所想,学你所学!

常规的教师培训参加过许多场,腻了;

传统的教研活动组织过许多场,厌了;

常见的教育论坛参加了许多场,倦了;

...... 


近些年,面对鱼龙混杂的教师培训行业,一方面传统的培训已经不能满足学校发展的需要;另一方面,随着新时期教育改革的纵深推进,教育工作者整体素质需要大幅度大面积提升。如何改革现有培训形式,提升培训质量,实施有实效、接地气的培训,是当前教育部门和学校亟需解决的一个问题。为此,广东省东南教育科学研究院(简称“东南教科院”),作为政府重点支持的5A级教育研究和教师培训的专业机构,在总结多年教师培训工作经验的基础上,推出“教师培训高端定制”个性化服务,深受各地教育工作者欢迎。


为了更好地帮助各地做好教师培训工作,我们梳理了近年“教师培训高端定制”的经验,特作以下项目说明,供各地教育部门和学校参考。


课程特色


1.课程资源:与时俱进,应有尽有。或许您梦寐以求的课程就在其中。

东南教科院汇集各地顶尖教育专家与实践精英,整合国内各省市及海外教育资源,每年数十门课程投入研发。根据教育部门和学校、幼儿园的专业标准,向不同岗位的教育工作者提供各种组合的专业课程,满足各地教育部门和中小学幼儿园长期课程需求。


2.课程策划:量身定制,不拘一格。总有一款适合您。

内容不限:根据各地教育部门和学校的个性化需求,量身定制高端课程。

地点不限:扎根大深圳,立足珠三角,服务全中国。东南教科院一方面充分利用地处深圳教育高地的资源优势,另一方面在多地设立学科素养提升研修培训基地,为您提供深度驻地学习机会;在全国各地有一千多所实验学校,为您与各地同行交流提供保障;在各大城市设立教学创新工作坊,为您提供示范研修、基地研修、跟岗学习、过程指导等服务。

形式不限:根据学校实际和需求选择最合适的培训形式。比如:专题讲座、课堂观摩、教育论坛、跟岗学习、体验式培训、名师工作坊、名校访学、教育考察等等。


3.专业服务:臻于至善,专业规范。

东南教科院有一支由教师、教研人员、会务管理人员组成的专业服务团队。


课程团队


东南教科院是一家基础教育课程研发和教师研修的专业机构,全国创新智库先进单位,5A级教育研究和教师培训专业机构,全国识字写字教学联盟和儿童阅读课程研究中心秘书长单位。拥有一支由国家教育部、各高校及各地教研部门最具影响力的500多名专家、学者、名师组成的课程研发团队,凭借强大的教研力量,将课程、图书和培训三方面创新地融合在一起,主持和参与了7项国家级课题研究;研发中小学校本课程30多门,教师培训课程5大系列130门,研发在线课程30000多节,其中全阅读、整本书阅读和同步习作等课程被教育部门评为“好课程”,在全国推广;出版、发行系列教育图书20余种;为3800多所实验学校提供儿童阅读课程服务;为1300多所学校提供个性化课程研发和服务,成功举办300多场教师学科培训、班主任培训、干部培训和校长论坛等专业大型培训活动,打造了2000多节名师观摩研讨课、300多节名师讲坛;承接300多项政府部门和学校委托的教师培训任务。累积培训教师及干部300余万人次,惠及学生上千万人次。

倡导并组织成立“全国识字写字教学联盟”,开展识字写字教学研究和学术交流,联盟学校1200多所,实验基地76个;

聚集和团结一批儿童阅读课程专家,共同成立“儿童阅读课程研究中心”,共同研发儿童阅读课程;出版、发行系列识字写字、儿童阅读读本十余种;

开展国家十三·五规划重点课题:“互联网+背景下的儿童阅读研究”、“传统文化进课堂”等课题研究;

研发的中小学好课程中有5门被教育政府部门认定为“好课程”:游戏拼音,自主识字,儿童阅读,国学教育,习作教学;研发教师培训、干部培训等课程五大系一百多门。


课程内容


1.教师培训  时间:3-15天。

五大系一百多门课程供选择 :

中小学学科培训(语文、数学、英语、体音美、综合实践等)

中小学岗位培训(校长、管理干部、班主任、后勤、工作室主持人、督学、教研人员、培训师、幼儿园等)

各项专题培训(形象设计、心理健康、信息技术、健康艺术、家教家风等)

中考教师研修班、高考教师研修班等


2.教研活动  时间:1-3天。

儿童阅读课程推进大会

全国小学语文好课我来上课例展示活动

小学识字写字教学观摩研讨活动

小学名师“同上一节课”观摩交流活动(语文、数学、英语)

名师工作坊、教育成果推介


3.教育论坛  时间:1-3天。

儿童阅读论坛、传统文化论坛、校长工作论坛、德育工作论坛、家教家风教育论坛、学校课程建设论坛等


4.教育考察  时间:3-15天。

全国中小学校园文化环境考察、学校品牌特色考察、学校课程改革考察、国际化课程考察、智慧校园考察、民办教育考察、走进名校等


5.跟岗学习 时间:7-30天。


课程分类


【系列1:学科培训】

一、小学语文学科培训

1.统编教材培训

2.全阅读培训(单篇阅读、群文阅读、整本书阅读、项目阅读)

3.小学语文低年级识字教学培训

4.小学语文年级“观察与表达”课例分析与教学设计

5.小学语文语用教学专题

6.大单元教学法研究

7.小学语文阅读教学培训

8.经典诵读及策略

9.绘本教学欣赏例谈

10.童诗童谣诵读及策略

11.吟诵专题研究

12.小学作文教学专题培训


二、小学数学学科培训

1.数学在生活中的运用

2.数学教学前沿问题       

3.数学思维训练

4.新教材解读与分析专题

5.信息技术在数学教学中的应用

6.创新数学课堂

7.数学技能形成的策略与方法

8.数学本质的思考 


三、小学英语学科培训

1.基于英语学科本质的思考

2.基于文化差异的拓展活动设计技巧

3.技能提升的训练活动设计技巧

4.语用活动设计技巧

5.英语教育的问题与对策

6.小学英语课堂学法指导

7.小学英语单元整体设计与实施

8.英语学习方式变革

9.思维工具在小学英语教学中的运用。


四、初中语文教师培训

1.语文新课标解读

2.初中语文教学目标确立维度

3.文本解读的模式与视角

4.课程资源与语文教学

5.语文教学创新设计

6.读写结合轻松作文专题

7.语文校本教研模式


五、初中数学教师培训

1.数学教学疑难问题的源与流

2.概念数学教学新模式

3.思维导图在数学教学中的运用

4.数学学习工具简介

5.数学驱动的学习过程管理


六、初中英语教师培训

1.思维可视化在英语教学中的运用

2.英语学习兴趣的培养

3.课堂目标设计、教学单元设计

4.中考英语备考

5.英语教学能力提升:有效作业设计,音频视频运用,写作、语法、阅读、听说技能教学


七、统编教材道德与法治、历史教师培训

八、中小学音乐、美术、体育、科学、生物教师培训

九、中考备考策略培训、高考备考策略培训


【系列2:分类培训】

一、教坛新秀(骨干教师、学科带头人)

职业素养

1.教师的职业素养的幸福感,构建和谐的人际关系

2.学习教育智慧,快乐高效工作 

4.教师的时间管理、知识管理和情绪管理

5.名师修炼与教师主张形成

职业技能

6.多元智能理论在教学中的运用

7.高质量学习成就卓越教师

8.青年教师与微研究

9.创新思维的方法与策略

10.教师的职业规划与高效能职业人士的思维习惯

12.教育国际化视野


二、新教师培训

师德师风

1.教师的规则意识、团队意识、责任意识的培养

职业素养

2.激情激发与团队建设

3.教师的职业规划和形象设计

4.教师阳光心态、角色意识,教育分享与自我解压

5.快速融入学校团队策略,良好人际关系的建立

职业技能

6.课堂教学的语言魅力

7.教师的沟通艺术,教师的潜能激发

8. 教学常规的有效生成,一堂好课的标准

9.微课程的制作技巧

10.思维导图在学科教学中的运用

11.校园突发事件的应对

12.高质量课堂教学

13.有效备课的方法,教学设计的撰写

14.解读分析教材的方法与步骤

15.说课的流程与技巧,观课、议课的技巧与方法

16.有效的课堂评价机制,作业与试卷的设计评改


三、青年教师培训

师德师风

1.教师的团队意识、责任意识

2.教育激情与团队建设

职业素养

3. 教师形象设计课程

4.教师心理健康与阳光心态

5.教师职业生涯规划与设计

职业技能

6.教育技术课程(教育云、媒体处理)

7.解读分析教材的方法与步骤

8.思维导图在学科教学中的运用

10.教学常规的有效生成与检测

11.教研课题的选择与开展


四、中年教师培训

心理健康

1.教师的心理健康与阳光心态,构建教育幸福人生

职业素养

2.学习教育智慧,快乐高效工作

3.教师的知识管理和情绪管理

4.名师修炼与教师主张形成

职业技能

5.多元智能理论在教学中的运用

6.高质量学习成就卓越教师

7.中年教师与微研究

8.信息技术教育云改革

9.高质量教学成就一代名师

10.高效能习惯成就教育人生

11.教育国际化视野

12.身份思维在教育中的运用


【系列3:岗位培训】

一、教研员及教学管理者培训

教法指导

1.课堂观察全息记录工具

2.课件敏捷制作开发技术

3.观课、议课的技术与艺术

学法指导

4.思维可视化方法在学科教学中的应用

5.自适应性学习技术与方法

6.小组合作学习的技术与方法

质量监测

7.认知诊断理论的命题技术与方法

人际技能

8.教研员的亲和力修炼、专业表达技巧、团队建设力修炼

专业引领

9.结构化思维在教研活动策划中的应用

10.对话式教研的技巧与方法

11.网络教研的方法与策略

12.微行动学习技术在教研活动中的应用

课程指导

13.五星教学法的技术与方法

14.校本课程开发的技术与方法

15.高质量学习的理论与实践

课题研究

16.微课题研究的内容与方法


二、校长培训与校长论坛

教育前沿咨询

校长视野拓展

办学理念与学校规划

1.办学理念与特色提炼

2.学校文化规划与建设

3.学校CI设计
4..学校发展规划

5现代学校管理体系课程


三、中小学中层干部培训

综合提升课程

1.中层干部的职业素养、时间管理、阳光心态

2.无领导小组讨论技巧

3.学校教育的特殊之处

4.团队建设与管理

5.中层干部的沟通艺术、开会艺术与执行力策略

办公室主任课程

6.公文写作

7.教育宣传实务

教学主任课程

8.构建教学机制之道

9.有效组织考试的策略

10.观课、评课艺术

11.教学主任的管理技巧

12.校本培训开展之术

13.高效备课组打造之路

德育主任课程

14.危机处理艺术

15.班级文化建设艺术

16.主题活动策划之路

总务主任课程

17.总务主任的五项修炼

安全办主任课程

18.校园安全事故解读

19.校园暴力事件防范

团委书记、大队辅导员课程

20.团队干部的口才修炼,团队特色活动创建


四、中小学班主任能力提升培训

1.激情激发与班级团队建设

2.多元班级文化建设

3.班主任与家长沟通的艺术

4. 教育资源的开发与利用

5.梳理与设计一日常规

6.建立良好师生关系的技巧

7.班主任时间管理、情绪管理和学生管理

8. 班主任的职业形象塑造

9. 运用多元智能给学生搭建成长平台

10.校园突发事件的处理

11.基于学生自主发展的班干部培养策略


【系列4:专题培训】

一、中小学阅读教学专题

1.单篇阅读 

2.群文阅读

3.整本书阅读 

4.项目阅读

5.绘本阅读


二、识字教学研究专题

1.诵读识字           

2.科学认读           

3.字理识字            

4.儿童读诗识字      

5.趣味联想识字        

6.字说字画
7.“识字 阅读 说写”三线并举


三、培训管理者培训

1.培训师的基本技能

2.培训师控扬的基本技巧

3.培训课程的开发

4.培训素材的应用之道

5.成人学习心理特点

6.体验式培训的开展

7.培训计划的制定


四、教育信息技术培训

1.信息技术教育云改革

2.office综合应用课程

3.媒体处理课程

4.PPT制作艺术

5.可视化思维工具在教学中的运用

6.微课程开发与应用

7.微讲座

8.电影工作坊

9.微课课例赏析


五、教师形象礼仪与健身

1.教师的职业形象设计

2.教师工作中的沟通艺术

3.教师的职业生涯规划

4.教师情绪管理的基本管理

5.教师时间管理艺术

6.教师提问的艺术

7.教育工作者的心态

8.教师如何影响家长

9.教师的魅力修炼

10.如何培养阳光自信的孩子

11.教师的吸引力从何而来

12.教师新范式

13.魅力课堂语言

14.思维型课堂

15.好的习惯决定孩子的未来

16.教师礼仪


六、教师心理健康培训

1.教师心态与幸福

2.快乐亲子活动策划

3.教育智慧与智慧教育

4.教师情绪管理的基本策略

5.教师职业生涯规划


七、教师朗读素养培训

八、小学数学阅读专题

九、情景教学专题


【系列5:幼教培训】

一、园长、副园长课程——成就新时期幼教领军者

1.领袖气质与卓越领导力专题

2.人力资源与团队建设专题

3.幼儿园课程建设与管理专题

4.战略规划专题

5.幼儿园筹备与相关政策

6.幼儿园事故防范与处理

7.招生策略与营利模式专题

8.幼儿园环境创设与文化建设

9.创建精品园所,实现精细管理

10.家长学校开办与运营研修班

11.高端幼儿园开办与运营实战研修班

12.幼儿园发展趋势与幼儿教育动态

13.幼儿园大型活动策划与招生宣传


二、骨干教师课程——培养幼儿园发展的中坚力量

1.教师理论培训课程(教育学、心理学、学前教育概论、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园家园共育与教师素养等)
2.幼儿课程建设与指导课程(介绍及教学实施方案、教育理念、课程解析、课程教授步骤、示范课,幼儿课堂创新课程,如创新音乐、创新体育)

3. 教师心灵成长与阳光团队打造

4.幼儿园教研组长研修班

5.班级区角的组织与规划

6.一日生活设计与实施

7.班级家长工作艺术

8.教师礼仪与魅力塑造

9.班级管理

10.让班级环境说话


三、新教师课程——培养幼儿园后备军

1.幼儿教学备课指导

2.幼儿教学活动设计

3.幼儿园一日活动的组织与实施

4.教师的一日工作

5.新生家长工作

6.幼儿园家长工作法宝——沟通的魅力


四、保育员研修班

1.保育工作流程

2.提升保育工作的技巧


五、教研成果学习与各地幼教考察课程

1.各地幼教考察

江苏无锡幼教考察

珠三角幼教考察

深港澳著名幼儿园教育创新与特色建设观摩活动

广东省著名幼儿园落实《指南》与教育实践观摩考察活动

2.明星教师体验式培训 

3.家长教练研修班

4.大型活动策划组织研修班

5.教研课程

上海市(江苏、广东、重庆)著名幼儿园与幼教名师教育教学成果展示交流活动

骨干教师有效教学设计与实施高级研修班

幼儿园艺术教育与创意美工室创设。


成功案例


近年来,为上千所学校提供个性化课程研发、课程服务和成果推介:


区域教师培训

2019年北京大兴统编教材培训

王文丽老师上课中

2020年“课堂革命 福田表达”

余映潮老师上课中

华应龙老师上课中

学员现场学习中


学科培训

儿童阅读走进盛泽实验小学教育集团


2018年春季儿童阅读课程推进大会


小学数学全国名师“同上一节课”


校长培训


课程服务


服务对象

1.全国各级教育行政、科研和督导部门;

2.全国各地中小学幼儿园,各地教师培训(进修)机构(学校);

3.全国各类教育专家工作室、名校长工作室、名师工作室、名班主任工作室。


服务流程

1.确定培训需求:详细沟通,明确需求和实际情况;

2.制定个性化培训方案:安排合适专家,成立课程团队,讨论培训内容,拟定培训方案;

3.签订合作协议;

4.组织执行培训方案:

培训前:学习动员,布置作业;

培训中:跟进服务,学员完成作业,专家检查点评作业;

培训后:召开培训总结会,学员分享,论文交流,奖励表彰,颁发学时证书;

5.培训回访:帮助并督促学员把培训所学落实到工作中。


联系方式


网站:http://www.dnjky.cn/  微信公众号:东南教科院

电话:400-063-7288   

手机微信号:13802237528  13802573588(周老师)

邮箱:dnjky8@qq.com

地址:深圳市南山区沙河西路3151号健兴科技大厦A栋701



来源:http://www.dnjky.cn/supply/264.html | 日期:2021/3/9 0:00:00

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