格力学校周泽婷
今日有幸听了王怀玉老师关于如何做一名有魅力的现代教师以及青年教师专业成长之沟通力修炼的讲座，深有感触。但是就其中关于班级管理一部分，我感触最深！在这里和大家分享我的体悟。
虽然心里知道，班级管理和教学一样都是一门大学问，但是却不知道，原来班级管理还能用这样的办法，无论是学生还是家长都服服帖帖只得听班主任的。王怀玉老师通过生动具体的例子，包括当家长质疑新教师的教学方法，当新教师面临公开课，当新教师面临学生太黏人影响正常工作等等，每个例子都引起了我的思考，确确实实，和王怀玉老师所指导的方法对比，我的答案显然是浅显不到位的，是不能堵住家长的口的！面对问题，所有新教师都明白要沟通！但是，怎么沟通？如何沟通？
王怀玉老师精炼地概括为：
一、明确目标。
必须要有明确的沟通方向，不是走形式地和家长打电话，邀请家长到学校办公室坐坐，而是做到心明白和家长打完电话要达到什么效果，也就是有效沟通！否则就是浪费时间罢了。
二、达成基础性共识。
关于这点，我想正是大部分新教师所缺乏的技巧！有了沟通目标了，那么，家长为什么要听你的解决方案呢？答案就是共识！要巧妙找到共同点！换言之，沟通技巧就是为了学生更好地发展，不是为了推卸责任，不是为了指责家长，而是学生的全面发展！
三、传递信息，情感和思想。
信息是没有温度的，是冰冷的，但是语言有，怎么有？依靠语音语调语气等等，我想，比起干巴巴的纯信息交流，带有温度的善意提醒或指导总是容易让人舒服。
以上仅仅是王怀玉老师讲座内容的冰山一角，要想全部体会完深刻消化，我想，还需要我们新教师到一线教学岗位经历磨练，也许若干年后，当我再次翻看起王怀玉老师讲座的记录，也会热泪盈眶。
最后，再次感谢王怀玉老师的干货满满的讲座！铭记于心！！
