在基础教育国家级教学成果-主题教学展示中，主题教学教研团队展示了《“碳”路前行，学会与自然相处》主题课程群，并作《小学语文主题教学论：理论重塑与实践创新》的报告，深入阐述了主题教学的理论基础与实践路径。

在基础教育国家级教学成果-组块教学展示中，吴江区组块教学研究室兼职研究员、正高级教师蔡海峰老师带来四年级课例《我们家的男子汉》，苏州市吴江区小学组块教学研究室主任、特级教师、正高级教师薛法根老师带来《芦花鞋》课例展示。

课后，著名特级教师薛法根老师结合这两节课，以“语文学习任务群视域下组块教学的创新实践”为题，和老师们分享了组块教学研究成果。

薛法根老师强调组块教学的终极目标是培养“会思考、能运用”的完整学习者。薛老师的分享既有理论高度，又具实践指导意义，其提出的“任务群视域下组块教学”模式，为老师们落实语文核心素养、推进课堂转型提供了可复制的范本，引发了参会老师对“如何让语文教学更贴近学生、更富有实效”的深度思考。

在特色教学成果-游戏化教学展示中，金晓芳老师以一年级下册《动物儿歌》为例，展示了游戏化教学的魅力。在金老师的课堂上，《动物儿歌》不再是简单的文字记忆，而是一场奇妙的探险之旅！她巧妙融合音乐律动、角色扮演、创意绘画等多种元素，带领孩子们走进动物世界。

课后，金老师结合自己20余年的小学语文游戏化教学实践经历，将小学语文游戏化教学的具体策略、丰富的实践案例娓娓道来，理论结合实践的呈现了小学语文游戏化教学的有效模式。

在基础教育国家级教学成果-海量阅读展示中，韩兴娥老师执教三年级古诗阅读课《古诗接龙》。韩兴娥老师的古诗教学突破传统模式，以诗人所处年代为线索，巧妙运用时光标尺的方式，引导学生在脑海中构建起不同朝代诗人的思维导图。这种创新的教学方法，帮助学生清晰梳理古诗学习脉络，形成系统化的知识体系，有效提升学生对古诗发展脉络的整体认知。

课后，韩老师在报告《课内海量阅读的实践与思考》中分享了如何通过海量阅读提升学生的阅读素养。韩老师阐述了课内海量阅读的实践策略，内容涵盖面极广，从低年级的拼音学习起步，逐步深入，一直延伸到高中的古文学习。全面且系统地对海量阅读教学进行了深入指导，无论是基础知识的夯实，还是对经典文学作品的深度解读，都给出了极具价值的建议和方法。

在基础教育国家级教学成果-童漫作文展示中，宋运来老师以二年级童漫作文《比大小》为例，展示了童漫作文的教学方法，并在报告《童漫作文——长在儿童心坎里的作文》中分享了如何通过童漫作文激发学生的写作潜能。

童漫作文以漫画为载体，将写作与绘画相结合，激发了学生的写作兴趣和创新思维。在课堂上，宋运来老师引导学生观察漫画，展开想象，用自己的语言表达所思所想。这种教学方法不仅让学生在轻松愉快的氛围中学会了写作，还培养了学生的观察力、想象力和创造力，为小学作文教学注入了新的活力。

在基础教育国家级教学成果-素养表现型教学展示中，武凤霞老师执教的《牧场之国》像一幅清新的画卷，将字词教学巧妙的融入课文情境中。由词到句，由句到篇，层层推进，水到渠成， 一幅鲜活而生动的牧场之国画卷自然地展现在师生面前。

在报告《把项目做出成果——小学语文素养表现型教学的校本实践》中，武老师讲述了东林小学教师团队在六年中筚路蓝缕，上下求索的课改之路。学校教学改革如何呼应义务教育新课程方案和新课程标准？如何破局生成指向学生素养获取的教学样态？如何以学生表现为核心，支持学生在表现中成长？武校长在报告中一一予以回答。报告充分展示了研究成果的价值和意义。

在特色教学成果-五磨教学法展示中，刘发建老师执教五年级课例《走进美国文学之父：马克·吐温》，以“五磨教学法”为支架，构建了极具生命力的学生主导型课堂。课堂上，教师退居幕后，学生做老师，以追问、点拨激发学生主动探索，鼓励学生大胆质疑、创意表达，让马克·吐温的讽刺艺术在学生的深度参与中鲜活呈现，真正实现了以生为本的语文深度学习。

课后，刘老师在报告《跟着名家学语文，简简单单教语文》中分享了五磨教学法的实践经验和心得体会。五磨教学法以“磨“为核心，聚焦朗读能力和文学素养的培养，让学生在反复品读中感受语言的精妙，引导他们在经典阅读中实现深度思考与自我成长。

在语文教学改革论坛环节，中小学（中职）语文国家教材重点研究基地执行主任吴欣歆、北京市东城区教育科学研究院语文教研员王文丽、广东省东南教育科学研究院副院长张元花围绕小学语文教学改革的热点问题展开分享与讨论，为推动小学语文教育的发展提供了新的思路和方向。

活动最后，人民教育出版社编审崔峦对本次活动作总结报告。崔峦老师标示本次活动以小学语文教学改革为核心，强调深入学习改革精神，助力语文教学的全面优化，为建设教育强国贡献力量。活动聚焦改革前沿，通过成果展示与经验分享，不仅传承并宣传了国家级教学成果，更激励广大教师积极投身课程改革，推动语文教学不断优化。

活动中，老师们积极在学习群互动评课，将自己的听课感受写下来，交流探讨。

闭幕式上，广东省东南教育科学研究院薛玉娥院长指出本次小学语文国家级教学成果暨特色教学展示活动的成功举办，为全国小学语文教育工作者搭建了一个学习、交流、展示的平台。通过观摩前沿的教学成果和创新实践，与会教师深受启发，纷纷表示将把所学理念和方法应用到自己的教学实践中，为培养更多优秀的学生而努力。活动不仅推动了小学语文教学改革的深入发展，也为全国小学语文教育的交流与合作注入了新的活力。相信在广大教育工作者的共同努力下，小学语文教育将迎来更加美好的明天。东南教科院也将团结全国小学语文教师，共同行走在小学教师专业化成长的路上，助力学校教育教学高质量发展！