【重磅】小学语文统编教材教学专题培训来啦！老师请查收！

年级

时间

内容及主讲

一年级

8月23日

8:30—11:50

1.统编小学语文教科书的编写理念+低年级语文教学要以识字写字为重点（崔峦）

2.一年级上册教材解读（许嫣娜）

3.汉语拼音课例《i u ü y w》（赵诗雅）

4.阅读课例1《秋天》（史春妍）

8月23日

13:30—17:00

5.依凭统编教材，改进阅读教学+要加强口头和书面表达能力的培养（崔峦）

6.识字课例识字七《大小多少》（史春妍）

7.阅读课例6《比尾巴》（曹爱卫）

8.阅读课例10《大还是小（许嫣娜）

二年级

8月24日

8:30—11:50

1.统编小学语文教科书的编写理念+低年级语文教学要以识字写字为重点（崔峦）

2.二年级上册教材解读（唐婉）

3.阅读课例2《我是什么》（许谷）

4.口语交际课例《商量》（何捷）

8月24日

13:30—17:00

5.依凭统编教材，改进阅读教学+要加强口头和书面表达能力的培养（崔峦）

6.识字写字课例《树之歌》（黄妹芳）

7.阅读课例14《我要的是葫芦》（葛骁峰）

8.阅读课例12《坐井观天》（许嫣娜）

三年级

8月25日

8:30—11:50

1.统编小学语文教科书的编写理念+低年级语文教学要以识字写字为重点（崔峦）

2.三年级上册教材解读（杨修宝）

3.阅读课例2《花的学校》（赵彩霞）

4.古诗课例4《古诗三首》（顾艳）

8月25日

13:30—17:20

5.依凭统编教材，改进阅读教学+要加强口头和书面表达能力的培养（崔峦）

6.阅读课例8《卖火柴的小女孩》（刘娟）

7.文言文课例24《司马光》（黄冰煌）

8.阅读课例22《父亲、树林和鸟》（薛法根）

四年级

8月26日

8:30—11:20

1.统编小学语文教科书的编写理念+低年级语文教学要以识字写字为重点（崔峦）

2.四年级上册教材解读（张龙）

3.阅读课例12《盘古开天地》（蔡生）

8月26日

13:30—17:20

4.依凭统编教材，改进阅读教学+要加强口头和书面表达能力的培养（崔峦）

5.古诗教学课例12《古诗三首》（陈春蕾）

6.习作课例习作八《我的心儿怦怦跳》（刘美玲）

7.阅读课例22《为中华之崛起而读书》（薛法根）

五年级

8月27日

8:30—12:00

1.统编小学语文教科书的编写理念+低年级语文教学要以识字写字为重点（崔峦）

2.五年级上册教材解读（刘爽）

3.阅读课例1《白鹭》（陈悦）

4.“快乐读书吧”《<猎人海力布>与<中国民间故事>》（王文丽）

8月27日

13:30—17:20

5.依凭统编教材，改进阅读教学+要加强口头和书面表达能力的培养（崔峦）

6.古诗教学12《古诗三首》（胡龙莹）

7.习作课例习作一《我的心爱之物》（马国晖）

8.阅读课例26《忆读书》（张立军）     

六年级

8月28日

8:30—12:00

1.统编小学语文教科书的编写理念+低年级语文教学要以识字写字为重点（崔峦）

2.六年级上册教材解读（马妍）

3.阅读课例2《丁香结》（唐菲）

4.阅读课例5《七律·长征》（汪洁琴）

8月28日

13:30—17:20

5.依凭统编教材，改进阅读教学+要加强口头和书面表达能力的培养（崔峦）

6.习作单元习作例文《爸爸的计划》+《小站》（施进楠）

7.习作单元习作《围绕中心意思写》（顾艳）

8.阅读课例14《在柏林》（蒋军晶）