《义务教育数学课程标准（2022 年版）》在理念、目标、内容和评价等方面都发生了很大的变化，从2024年秋季开始，义务教育阶段将在三年内逐步使用修订后的新教材。当前面临的首要问题是：如何准确理解和把握新课标的新理念？如何依据新教材设计和实施教学活动？为了帮助广大数学教师落实新课标，实施新课程，东南教科院组织专家团队对新课标进行解读、内化，会同广大名师进行实践与深化。经过精心准备，2025秋季全国名师“同上一节课”观摩交流活动将于11月13-16日在深圳举行，北京、上海、江苏、广西和广东省等地数学名师相约“同上一节课”，对话新课标新教材新课堂，为您带来全新的数学教研盛宴！诚邀全国各地教研部门、教研员、校长积极组织小学数学教师与会共襄盛举！

全国名师“同上一节课”是整合优质教育资源，开展深度教研活动的一种改革和创新。活动摈弃名师主演“独角戏”和“大拼盘”的传统形式，每半天只选取一个特定课例作为研究对象，进行深度剖析和研讨。问题驱动，现场观摩，深度互动，沉浸体验，改变被动参与的“观众心态”，让每位学员“在主场”，实现观念与行动一起改变，学员与名师一起成长。活动搭建了全国各地名师相互切磋的平台、一线教师与名师大咖同台对话的平台、不同版本教材分享交流的平台。内容的精致和形式的创新得到与会专家和老师的一致好评，我们欣喜地看到越来越多的学校和名师加入到“同上一节课”的教研队伍中来，欢迎每一位热爱数学的教师参加交流研讨！

2025年11月13-16日（13日全天报到，14-16日学习），深圳

对话新教材，切磋新课堂

《小学教学设计》《小学数学教师》等杂志社

教育局有关领导、小学数学教研员、校长、数学教师；其他从事教学研究工作者等

1.对话课标，课堂角色新定位。

全国知名教学专家全程引领和指导，以课例实践和名师对话现场解读新课标。上课名师“不抢镜头，不出风头”；专家点评聚焦热点，对症下药，不说套话，让教学困惑现场得到解决，让“转变教学方式”不是仅停留在口号上，而是真正落实到课堂上。

2.课例典型，涵盖课程多模块。

挑选了多个年级中的几个常见课题，覆盖数学课程中的多个模块，全国不同地区的小学数学名师来参与这种“命题作文”式的指定课题备课和研讨。深度关注课堂教与学关系的重建，深度关注教学与研究一体，深度关注学生学习体验，深度关注教师专业成长。

3.深度互动，每位学员“在主场”。

课后交流环节深度互动，沉浸体验。全程开通微信、短信等网络平台，现场组织网络有奖评课活动；实时制作活动专刊和实录，带给您不一样的教研体验。