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用心思考,用爱感悟,用情育人 ——东南讲堂“基于课堂骨干教师教学能力提升与专业成长”学习感悟

用心思考,用爱感悟,用情育人 ——东南讲堂“基于课堂骨干教师教学能力提升与专业成长”学习感悟

蔡甸四小 田红霞


今年暑假,我有幸受学校派遣,参加了“东南讲堂”蔡甸区骨干教师研修活动,为期五天的内蒙古研修学习令人难忘。本次活动通过名师讲授、实地调研的学习方式,使我获益良深。现就这几日听课的所得、所感,结合自身工作实际,讲几点心得体会。

一、学习机会难得,学习氛围浓厚

作为从事一线工作的教育者来说,我十分珍惜这次难得的学习机会,在学习期间认真、诚恳、满怀热情地接受培训,端正态度、专注学习、如饥似渴地享受着这场文化与知识的饕餮盛宴。

二、名师理论异彩纷呈,讲座内容醍醐灌顶

此次给我们授课的专家、教授、名师全都知识渊博、博古通今、高屋建瓴、广征博引、充分发表他们的真知灼见。通过理论与实际相结合的教学方法、以精彩的报告和实际案例为载体,由浅入深、由点及面地进行生动讲解。

如内蒙古师范大学的孙志毅教授站在理论的高度给我们讲述了教育叙事的必要性和作用。孙教授详述了教育叙事这个新名词,即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,其实质是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。

回顾自己二十多年的教学生涯,有多少件教育叙事可以成为自己宝贵的教学财富啊?可我们却常常让它转瞬即逝。而孙教授十年如一日的坚持做好这一件事,既成就了他今天的高度,更是令我们的教学生涯少走了多少弯路!此次研修学习,对我是一次精神洗礼,也更鞭策自己要珍视自己的职业,热爱自己的每一个学生。

三、理论实例丰富新颖、视野拓宽学有所得

聆听了名师董媛的精彩报告——《做一名靠谱的老师》,告诉我们:新时代的教师“很会教”已经落伍,在未来的学校里,老师最重要的任务不是站在讲台上灌输知识,而是成为学习行为的设计者,并能对学生的学习行为及时做出反省,不让每一个孩子掉队。她这种创新理论,观点新颖、脉络清晰,使我从中学习到了许多与创新相关的理论知识,充分的享受了一场头脑风暴。她通过自己的教学实例“反弹琵琶的另类老师”,“给家长写字条表扬学生”,还有“拍拍手和跺跺脚”等案例教我们如何转化差生;还通过表格“分层管理讲科学”来量化班干部管理行为;也特别强调了班会课的重要性——利用班会课及时总结评价。通过专家们的理论结合实践的实操训练,我们不仅学习了课堂教学的艺术,更提升了,班级管理的能力。

四、不断更新学习观念,提升自我综合实力

名师们口若悬河,学富五车,出口成章,对政治经济政策了如指掌,对教育教学改革见解独到,这些都让我深刻认识到自己知识贫乏,认识浅薄,观念陈旧,学习缺失。今后我将要让读书学习也像吃饭睡觉一样,成为我必不可少的生活方式。从现在起就行动起来,充满热忱地投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。随着时代的变化,人生的学习刚开了个头,在今后的工作、生活中,我将不断学习,上下求索,我也将时刻以终身学习的理念鞭策自己不断学习,提升自己的素养!

来源:http://www.dnjky.cn/news/1074.html | 日期:2018-08-20

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