编者按为用好小学语文统编教材,培养学生核心素养, 促进教师积极研究课堂, 营造浓厚的教学研究氛围,不断提高语文教学质量,2021 年 4 月 15 日上午,北京市大兴区第三中心小学开展“ 全阅读项目调研活动” 暨“ 大兴三小语文校本教研工作室” 教研活动。本次活动邀请全阅读项目指导教师北京小学翡翠城分校的副校长杨红梅老师,调研指导学校全阅读项目开展情况。大兴三小教研活动在活动前期,两位老师进行了精心的设计和准备。每节课都是经过教研组全体教师多次集体备课、磨课、评课、试讲, 凝聚了组内教师的集体智慧。活动中由本校的高媛媛和田雅丹两位教师分别执教一年级《 古诗二首———池上》、三年级《蜜蜂》。两位教师准确把握单元语文要素,注重知识的勾连,全方位、多角度地呈现了全阅读项目的两节好课。高媛媛老师执教的是《池上》 这首古诗,高老师以描写动作的词语为抓手, 指导孩子读出古诗的韵律。运用联系生活实际、字理识字等多种识记字形的方法帮助孩子理解诗中所描绘的画面。她以诗人白居易的“ 诗中有画” 来引出丰子恺的“ 画中有话”,激发了学生的阅读兴趣。精美的板书给每一位听课教师留下了深刻的印象。田雅丹老师执教的三年级《蜜蜂》 一课,是三年级教研组在大单元主题下集体备课的成果。课上,她注重对学生阅读方法的指导。本课中,田老师先提炼了实验的步骤,接着引导学生借助关键词语将实验的步骤进行了梳理、总结, 使得复杂的实验过程变得条理清晰,也为学生概括段落大意做好铺垫。学生们能直观地体会到法布尔严谨认真的科学态度。评课环节先由两位教师结合整节课的设计思路, 做出课后反思。接下来, 教师们进行了充分的评课研讨,分享自己的收获和体会。教导处刘洪月主任、石慧副主任,分别对两节课进行了点评。最后,由杨校长针对这两节课作出了精彩、细致的点评。杨校长首先肯定了两位教师对文本的精准把握,同时也提出了很多宝贵的修改意见,在场教师们受益匪浅。本次活动使全体语文教师对统编语文教材的理念以及全阅读项目的研究意义和方向有了更深刻的认识和理解。在以后的工作中,三小全体语文教师将继续以全阅读项目为契机,立足课堂,立足学生发展,团结协作,潜心研究,提高教学质量。
