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“书”通经脉,点燃心灵——参加全国2019春儿童阅读推进大会随记

“书”通经脉,点燃心灵——参加全国2019春儿童阅读推进大会随记

【背景】


2018年9月皂头中心小学在新的领导班子带领下计划营造"书香校园 阅读润童心"的校园文化,通过书籍推荐、引导学生好读书、读好书培养良好读书习惯,通过腾讯智慧校园完成"坚持阅读打卡100天"的读书任务;开展形式多样的阅读成果展示;完成2019年4月-6月每周每班阅读情况汇报展示、每周每班承包广播室展示朗诵等目标,如今学校师生阅读掀起阵阵浪潮……

接下来学校更深层次的阅读工作该如何推进呢?

学校阅读推进人赴中国广东深圳参加东南教科院和儿童阅读课程研究中心联合举办的2019春季儿童阅读课程推进大会。以下是鄙人在这高端深层次的学习大会之所闻、所看、所学、所感、所悟。

因为阅读我们相聚在这繁华大都市,来学习之前同学对我这个井底之蛙说,那可是中国最具潜力成为地球经济中心的城市!我倍感幸福,于是乎发出声叹:嗨喽!深圳!我来啦!


【 初来咋到 🌹 第一天 】


来到住宿地点,放下行李!怀着好奇激动的心情,便与同伴夏剑芳、徐海英两位老师行走在大深圳南山区的路上。我们自称"深皂(造)三剑客"!马路两旁高大的榕树书写出这座城市的繁华岁月;开得稀稀落落的凤凰花虽已不是最红艳的时月,但它的"叶如飞凰之羽,花若丹凤之冠"可以让你无限遐想;常常能看到一簇簇、一丛丛娇艳夺目,三个花瓣喇叭似地张开的紫色小花朵缀满枝头,它们便是深圳市花簕杜鹃;还有那热情奔放的木棉花……许许多多知名或不知名花与树在这座寸土寸金的城市里摇曳着自己身姿,而且随处可见……我从灵魂深处喜欢这个城市!

直到"深皂"的第三天,在公交车上无意间发现马路护栏上的宣传标语我才恍然大悟,上饶正在为创建国家卫生文明城市而努力奋斗着,深圳走在中国城市的最前沿,在为创国家森林城市,建最美国家花城而拼搏着,在我看来它应该已经成功了……


【激情澎湃🌲第二天】


莺歌燕舞阳春月,书香飘溢深大园。走进深圳大学西门感觉这里是植物园亦是建筑展,加上里面有序行驶的观光车及小巴车,足以说明它的美、实、大。

南山区学府一小儿童阅读铿锵四人座谈《种阅读的种子,收诗意之繁花》拉开本次大会的序幕。通过PPT展示我看到学府一小为推进儿童阅读所付出的努力,也看到了这繁花的艳丽。形式多样的阅读方式、内容丰富的阅读题材、由人文历史的大胆创新……让我明白工作与学习就像是一架保持平衡的天平,一边是付出,一边是收获,少付出少收获,多付出多收获,不劳必定无获!学府一小在儿童阅读工作中能取得这样理想的成绩,与学校的有效推进,老师们的勤奋努力分不开。

勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励我们不断追求不断探索。府小四位老师个个满腹经纶,学校阅读工作推进如此有成效。我甚是羡慕,同时也初次意识到自己书读得太少啦!

中国儿童文学作家曹文轩老师因事务缠身不能亲临现场,可是他通过视频对现场老师们求学心灵的渴望,也进行了一番别样的点拨启发。

著名长篇小说《香蒲草》《丫丫的四季》的作者中国作家协会会员曹文芳老师为与会近两千名来自五湖四海的老师分享《阅读的美好》。

曹老师先从关于阅读自然开始分享,她说自己的童年时代在不知不觉间,阅读了一本书,这本书很珍贵,它的名字叫"大自然"。大自然是最美的一本书,它孕育了我们,孕育了生灵万物。虽说,阅读自然、描写自然在文学作品中只占很小的部分,但它对于写作本身而言却是个大文章,可以提高作品的整体品味和阅读快感,其意义并不亚于文学写作的其它方面。

她希望我们的老师能带着学生一起走进大自然,用眼睛,用心灵静静地去欣赏,去感受自然的美,去阅读自然,才会在文章里描写自然风景,这样,文章才会有美感,才有意境。

关于阅读生活——曹老师说,想写出好文章来,我们需要有生活的积淀,那就得好好地阅读生活。

她的作品不仅仅动用做老师期间的生活素材来写作,更多的作品是以她的水乡童年记忆来写作,她一直注意阅读生活,观察生活,细细品味生活,生活中的精彩才能留存在记忆里,等到我们书写的时候,那记忆深处的故事就一个个迸发了出来。

曹老师希望老师们能引领学生用心去阅读生活,才能发现生活中的精彩,这份精彩将留存在记忆里,等到想书写的时候,才有故事可写。

现如今的学生写文章,都不太擅长对现实生活的描写,都擅长想象,有的想象是美好的,让人感到惊叹,更多的想象是空洞的,因为缺乏生活的积累,写出的想象上天入地,胡编乱造,全然没有生活的基础,这样的文字是立不住的。

用心阅读生活我们的学生将来都能成为一个有故事的人,一个会讲故事的人,一个会写故事的人。因为没有故事的人生,是无趣的人生。

关于阅读书籍——曹老师说,自然风景是有限的,而书中的精神风景却是无限的,我们必须引领孩子阅读书籍,就是培养他们学会欣赏精神风景。一个不懂得享受和欣赏精神风景的人生是贫瘠的,甚至是荒芜的。

曹老师告诉大家要阅读经典,并且阅读名家名著。因为当下的孩子学业繁重,选择读书的品质就格外重要了,我们读书不是比数量,而是比质量,与其读五十本乱七八糟的作品不如读五本精品。

同时,曹老师强调不能拘泥这一张张阅读书目,如果所有的孩子按统一标准阅读,这样容易形成思维方式的相近。所以我们既要推荐阅读文学作品,同时也要推荐阅读关于天文地理,科学,哲学等方面的图书。

接着江苏省苏州市教育学科研究院副院长薛法根的《让孩子成为最好的自己——以儿童阅读课程推进书香校园建设》报告中,薛院长告诉阅读推进人,要让孩子浸润在书香,在阅读当中要注意三点:第一是兴趣点。因为趣味大于意义,让孩子喜欢读,让他们感觉到读书的滋味是甜的。

第二是方法支持。质量高于数量,有方法有策略地阅读,它就能提升我们儿童的阅读质量。

第三是用思想来照亮。阅读最重要的不是学会相信,它不会随便相信书本上说的,相信作家说的,最重要的是学会思考,要独立的思考,产生自己的思想。

这一天, 整个现场座无虚席,会中悄然无声,课后又是激情澎湃的人声鼎沸……而我从曹老师、薛院长有思想、有见解的经验分享中,我深深体会到作为家长,我缺少对孩子的陪伴,作为老师我的耐心度不够,而作为学校阅读推进人,我读的书实在太少,因而惭愧不已……


【春风化雨☔️第三天】


"雨声书声声声入耳,教法学法法法上心"这是我对第三天学习的感觉。

半封闭式的演会中心,迎来了狂风暴雨。明显下降的气温,遇上曹爱卫老师的《当世界年纪还小的时候》精彩的、充满想象的单篇阅读教学课堂,吸引进调皮的雨水,座位两旁的老师自然的移身到场中,若还会溅到雨水就撑起雨伞!会场还是那样的井然有序……

白皛老师的《九月九日忆山东兄弟》一文的呈现,让我油然而生的钦佩,想:他是读了多少古诗文,才能对诗人王维有如此深入的剖析……

接下来两节绘本阅读后的课堂反馈教学,更是让我目瞪口呆,薄薄的一本书,不仅仅是一个故事,通过老师精练的问题抛入,且不说老师对绘本文字的无限启发拓展,就连绘本图画中小细节的变化,都能引导学生说出其蕴含的寓意与哲理。

王文丽老师的《明罗移山》和胡红梅老师的《三个强盗》,学习之后我发现我们一直对孩子们强调的要好读书、读好书的同时,更应该学会如何引导孩子们懂读书、读懂书。


【怦然心动❤️第四天】


今天来到了深圳市坪洲区小学,走进校园首先映入眼帘的是学校的标志性雕塑,半圆地球顶上立着一只展翅高飞的大白鸟,上面写着"梦从坪洲飞翔",抬头仰望学校最高楼的墙上写着"学校有灵魂、教师有思想、学生有主见、家长有信念"一组大字。再往里走看到学校葱郁的小花、小树,树丛中摆放着几组桌椅,它们旁边几根大支柱的四周摆满了各式各样的书籍,这是一个没有管理员、敞开式的图书馆……书香校园的形象树立眼前。因为时间关系,张云鹰校长的《开放式语文教学与书香校园的建设》报告即将开始,我便不舍的转移视线……


【怦然心动❤️第四天】


今天来到了深圳市坪洲区小学,走进校园首先映入眼帘的是学校的标志性雕塑,半圆地球顶上立着一只展翅高飞的大白鸟,上面写着"梦从坪洲飞翔",抬头仰望学校最高楼的墙上写着"学校有灵魂、教师有思想、学生有主见、家长有信念"一组大字。再往里走看到学校葱郁的小花、小树,树丛中摆放着几组桌椅,它们旁边几根大支柱的四周摆满了各式各样的书籍,这是一个没有管理员、敞开式的图书馆……书香校园的形象树立眼前。因为时间关系,张云鹰校长的《开放式语文教学与书香校园的建设》报告即将开始,我便不舍的转移视线……

最后我把本次听取的单篇、整本书等的阅读课及五场阅读推进报告,从大师们口中听到的,让我为之震撼的经典句一一罗列,与亲共勉:

▪️早晨我们阅读天气;走在路上,阅读人们的面孔;坐在车上,阅读沿途的风景;晚上回到家中,阅读一桌美食;阅读无处不在,生活处处是阅读。

▪️放掉所有不可能的借口,坚持那美好事物的开始,和我一起读书吧!

▪️语文为王   阅读为后

▪️得语文者得天下

▪️何以解忧    唯有读书

▪️读书与不读书的区别:前者眼前定是草长莺飞、花团锦簇;后者却是一望无际的令人窒息的荒凉和寂寥。

▪️你想成为怎样的人,就看怎样的书

我的怦然心动💓竟然是对自己和同事们渴望看书的强烈冲动而感动,感谢十九位大师的精彩分享,带着沉思走出会场坪洲小学校门,一行红字又激起我内心的波澜"走出校门,不忘我是坪洲人",是呀!这才是教育的核心——立德树人,我们教育人的终极目标。

愿最美四月天里种下的阅读种子,在你我他心中绽放,期待草长莺飞、花团锦簇的校园模样……

来源:http://www.dnjky.cn/news/1167.html | 日期:2019-05-13

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