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儿童阅读种子教师小学语文统编教材专题培训丨 “变革” “风暴” “炸裂”

儿童阅读种子教师小学语文统编教材专题培训丨 “变革”  “风暴”  “炸裂”

编者按:2019年7月6-10日,“北京市大兴区儿童阅读课程种子教师小学语文统编教材专题培训”在大兴区第二小学圆满落下帷幕。本次培训是广东省东南教育科学研究院为大兴量身定制的小学语文统编教材专题培训活动,汇聚了全国小语届知名专家与名师,聚焦统编教材的教学,传递权威编写意图,探索统编教材教学思路。本次培训由大兴区教师进修学院主办,东南教科院承办,大兴第二小学协办。来自东南教科院儿童阅读课程团队的专家名师,大兴区骨干教师代表等计300余人参加了本次培训。本次教师培训活动气氛热烈,不仅使学校教师与知名教育专家有了直接的交流,更是对教师课堂把握能力和教材认知的一种提升,激发了教师们的教研热情,让在场教师受益匪浅。本文是北师大大兴附小闫旭老师老师参加活动后的学习体会,属原创文章,如需转载,请联系小编。


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尊敬的各位领导,敬爱的各位专家,亲爱的同仁们:

    大家下午好!

我是来自北京师范大学大兴附属小学的闫旭,今天我非常荣幸地站在这里,跟大家分享我这几天培训的感受,如沐春风,受益匪浅。现在我把感受最深的地方用几个词来概括,并跟大家一一交流。

第一个词“变革”

小语届的一场大的变革,即语文统编教材即将大刀阔斧,全面铺开,有一种“山雨欲来风满楼”之势。统编教材强调工具性和人文性双线组元,充分发挥着育人的功能,尤其是承载着较之前更突出的立德树人的使命,因此我们更要明确“培养什么人”“为谁培养人”“怎样培养人”。

如果说之前我们还能远观,那现在已置身其中,揭开了它神秘的面纱,静待九月花开。双线结构下的部编版教材对教师的要求有所提高,不仅在知识上,还应该有精神层面上的高度引领。此时的我们有一种迫切的需求,如何提升教育理念,转变教学方式,加强对新教材的理解,才能更深入把握统编的教学要求,以跟上改革的步伐。恰在此时,东南教科院的《统编教材专题培训》让我们感受了久旱逢甘霖的清甜与酣畅。

第二个词是“风暴”

走进这次培训,无不感叹教育大家的风范,融汇百家之长,聆听名家论道,亲历头脑风暴。这几天接触到太多新的词汇,而我们也极尽所能的让大脑快速运转起来,学习理解再学习。比如“语用”、“要素”“目标序列”“项目阅读”等等,还有吴福雷老师自创词汇“摄影其情”“着景用力”等词语也没弄明白,就感觉我们知识储备不够,还需学习再学习。

“拨开云雾见月明 ”,当然更多还是听得懂的内容,让我们欣赏并膜拜。听王文丽老师的课特别享受,意犹未尽。每一次都似春风化雨,滋润心田。让我们不仅学会知识,明白道理,享受纯粹的阅读,也品味着读书至味是清欢。(画其实站在这里发言,我还有一点私心。王文丽老师每一次讲座时提到的北师大附小的学生,就是我们班,已经毕业3年了。记得当时还跟王老师说,请您给每一个孩子机会,他们都很棒,我想把这堂课录像,送给他们做毕业礼物。然后这堂课上王老师一直问,我还没有叫到谁,当时让我特别感动。几年过去了,王文丽老师提及起来还历历在目,相信短暂的一节课,也会在孩子们心里埋下阅读的种子。其实我还想跟王老师说,我培养现在的这批学生,马上就六年级了,不知道他们有没有机会再跟您上一精彩的课。)

言归正传,闫勇老师幽默生动地为我们解析了统编教材中最难啃的骨头——阅读策略,从听课时的一头雾水,到解析后的“拨云见日”,虽然听懂了,但是要改变多年的教学行为,真的是需要历练和打磨,争取不像蛰螃蟹那只蝎子一样,怎么也得忍住!为了我们的孩子们。

薛法根老师的讲座更让我们意犹未尽,他把纷繁复杂的教学策略用简单的四步法解决了,不得不佩服,大师就是大师,能看到教育背后的本质。

还有很多专家也从不同角度给我们深入浅出地解析了统编教材中的语言特色,儿童阅读,全阅读的教学策略,以及儿童的写作,让我们醍醐灌顶。各位专家不仅给我们指引了明确的方向,还激励我们在改革创新这条路上勇敢前行。

第三词是“炸裂”。

培训的第二、三两天,我感受最多的是周围同仁们的优秀。大家都摸着石头过河,但他们却敢于吃螃蟹,特别佩服这种敢为人先的精神。短暂地讨论和准备时间之后,就是台上自信地展示与能力的展现,这一定是平时的积累与沉淀,才会有场上精彩的炸裂,向你们学习。

第四个词是“辛苦”

第一天走进会场的时候,我满场找座位,最后在那一个挨着柱子的角落。于是这几天都歪着脖子听得。我也感叹六年级溜边的老师们的辛苦,大家都努力憋着,水也少喝,因为出来一次绕场一圈,还是算了。虽然会场容量有限,但每一位老师都求知若渴,认真倾听并记录着。当然比我们更辛苦的,还有各位专家,有的上完课接着讲座,半天下来都来不及休息喝水,让人佩服的不仅是学识,还有敬业精神。最后也感谢各位领导的全程陪伴,谢谢为我们提供这么好的学习机会。让我们有了坚定前行的动力。吃得苦中苦,方为好老师。

翻看参会指南的时候,我有一个小小地发现,几位教育大咖都推荐《给教师的建议》和《爱的教育》这两本书,正好利用假期好好研读,汲取书中之营养。有一句话说的好,教育能给予学生的是有限的,阅读能给学生是无限的。在有限的生命中,拓展阅读的广度,相信人生会更精彩。

为期五天的《小学语文统编教材》的培训即将结束,厚厚的一沓笔记,手机里几百张照片,记录下这几天丰盈的收获。纸上得来终觉浅,需要把一张张笔记,一幅幅照片上的内容,转化为自身的教育观念以及教育行为,这就需要每一位教师亲自去躬行实践。改革这条路上我们会勤于学、敏于思、笃于行!

谢谢大家,我的分享完毕!


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来源:http://www.dnjky.cn/news/1212.html | 日期:2019-07-11