一个教师在课堂上流露的专业，常常是自己内在的生命品质，也是天长日久经由阅读的润泽后，沉淀下来的独特生命气象。思想的张力，成就了课堂的灵动，跳出自身的局限，才能看到高处的绚烂风景。当一个教师的思想和双脚长期停留在原处，从某种意义上来说，他的教育生命已经枯萎了。

这5本专业书籍，不仅能帮助一线教师找寻教学方向，赢得教的勇气，更为大家提供了自我突围的范本与利器，助力教师真正实现对教学的超越，让教学和生活赢得双重精彩。

找准趁手工具书，让“教”更轻松、更出彩

“君子性非异也善假于物也”，日常生活中，趁手的工具对提升办事效率起着至关重要的作用。教学场景中也一样，如果老师们能找到那个“刚刚好”的工具，能在合适的场景中用上那个用具，无论是课堂效率还是教学效果，都会有质的飞跃。

1.《快乐读书吧·小学生整本书阅读指导手册》

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内容简介：

这是一套指导小学生阅读整本书的好书。本书根据小学生阅读特点，结合统编小学语文教材，甄选近60本古今中外经典图书，按学生年龄阶段特点划分为低、中、高三册。

在书中，编者运用了一系列适合小学生的阅读方法、策略、层层深入地引导小学生读书、思考、讨论、展示。同时，教案教学目标明确，设计合理，用丰富多彩的活动把孩子带进书的世界，为广大一线教师进行整本书阅读指导提供参考。

2.《培生新教案·小学语文优课设计》

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内容简介：

本书以统编义务教育科教书《语文》教材为蓝本，针对老师在教学过程中遇到的基本问题编写。

每课从“教材分析”“教学目标”“教学重难点”“教学过程”“设计意图”“板书设计”等方面对教材进行系统的研究，为教师有效开展课堂教学提供全面、系统、生动、有趣的教学设计、对提高教师的教学水平和课堂教学质量有很好的指导和帮助。

3.《呼应学习任务群：小学语文大单元教学设计》

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内容简介：

语文特级教师李竹平领衔研发，新课标大单元教学全新实践。聚焦核心素养，深研学习任务群精心设计学习任务，落实教学评一体化。

图书紧扣小学语文统编教材1-6年级，分学段成册，针对性更强；经过实际教学的检验，切实助力一线教师核心素养导向的教学。编者通过清晰完整的设计链，指引教学思路；手把手指导教师进行大单元教学设计。

4.《班主任如何说话，学生才愿意听（钟杰著）》

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内容简介：

班主任工作累、忙、烦，如何做到身累心不累，忙而不心慌不心烦？著名教育专家沈祖芸老师说，师生关系已经成为全球公认的影响学生学业成就的最敏感指标之一，作者主要通过真诚、得体、走心、专业的术语来沟通以达成健康和谐的师生关系。本书包含五大管理主题：建立关系、常规管理、日常相处、课堂管理、事关学习，演练了36个师生沟通场景，解决了遇到具体问题时班主任话术的难题，对一线班主任建立和谐师生关系、进行班级高效管理起到很好的指导作用。

5.《贲友林与学为中心数学课堂 》

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内容简介：

历来的小学数学教学，多见的是教师讲学生听，教师问学生答，教师布置学生练习的被动式灌输.贲友林认为，旧的教学方式非着力改进不可。

贲友林认同“教学内容是在教学过程中创造的.”理论，他积极规划与实践对话式教学，认识到进行动态的对话，内容既含知识信息，也包括情感、态度、行为规范和价值观等各方面，不仅是言语层面的交流，认知视界的沟通、汇聚与融合，更是指对话双方向对方敞开精神和彼此接纳，是平等的心灵碰撞与交流。贲友林的数学课堂，不是为了完成教学任务，而是为了师生彼此共同的不可再有的生命体验.力求创新是他的不变的追求，他教课不炒冷饭，刻意“课不惊人誓不休”，坚持不懈地用“常上常新”的行动，来践行这一教学理念.

东南教科院双十二活动进行中

祝所有老师都能在一个个用平凡重叠起来的日子里采撷明媚希望，收获理想成长！

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东南曾老师/ 编辑▐

东南周老师/ 图片▐

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