当教学改革的时针指向2025年，我们迎来了一场教育理念与教学方式的深刻变革。在这个新时代，如何落实新课标，用好新教材，上好新课堂，开展新评价，需要我们：

加强课程内容的整合，超越知识本位，走向素养关怀。立足核心素养发展，以综合性、实践性、主题性的学习任务统领教学，鼓励跨学科学习。

促进学习方式的变革，超越学科壁垒，走向儿童立场。让课堂更加贴近儿童的生活，贴近儿童的最近发展区，把更多的实践时空还给儿童，让儿童更加深入地体验内容，更加自如地展开思维与探究活动，更加自信地交流与表达，真正让儿童站在课堂中央。

重视学业评价的导向，超越传统关注，走向未来价值。让评价与教学一致，让评价引领并推动教学，让评价变得更加温暖有力量；让评价不再是教学活动的附加行为，而成为教学之中的应有之义，与课堂同在，与儿童同在，与成长同在。

这是新时代教学改革的理想生态！

在努力建构教学改革理想生态的道路上，我们担当着光荣的时代使命，也不可避免地承受着巨大的时代压力，我们正在一系列观念与思想的冲击中前行，正在一系列基础与实践的挑战中奋进！

在这教学改革的时代洪流中，我们需要一种使命，需要一种姿态！因此，经研究决定，面向全国中小学招募会员单位。现将会员单位事宜通告如下：

2025-2026学年线下活动一览表

拟邀专家名师（部分）

线下活动精彩回顾（部分）

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01 小学语文儿童阅读推进大会

儿童阅读推进大会是儿童阅读课程研究中心与广东省东南教育科学研究院联合推出的一项大型学术研讨盛会。这项活动联合全国知名专家及名师，紧跟课改发展形势，研讨阅读教学改革，研发儿童阅读课程，推广儿童阅读策略，提升儿童阅读品质。活动自2016年推出，已经成功举办15届，现已成为全国具有影响力的儿童阅读教学研讨活动。

02 儿童阅读进校园

儿童阅读进校园是由儿童阅读课程研究中心联合东南教科院发起的一项为推广儿童阅读而进行的研讨活动。儿童阅读课程研究中心的专家名师在活动中携手全国各地的阅读推广人、领路人和一线骨干教师，走进儿童阅读课程实验基地，零距离体验名校儿童阅读课程，深入探究名校儿童阅读进课程、进课堂、进评价的成功经验。此项活动的宗旨在于持续推进儿童阅读课程研究，为更多的儿童阅读课程实验学校提供服务，为一线儿童阅读研究的老师提供交流学习的机会。

03 小学语文国家级教学成果展示活动

为了宣传、推广获得国家级教学成果奖的成熟的语文教学经验，也为了发现、传播有一定影响的特色语文教学实验，以推动语文教学深化改革，东南教科院发起小学语文国家级教学成果展示活动。活动以 “展示教学成果、启迪教育智慧、催生语文教学新经验” 为核心目标，旨在打破地域教育壁垒，推动优质教学资源互通互鉴，为小学语文教育注入全新活力。

04 小学语文“好课我来上”优质课展示活动

“好课我来上”小学语文优秀课例评选与展示活动由儿童阅读课程研究中心联合东南教科院于2019年发起。活动面向全国小学语文一线教师，促进语文课程改革，深化课堂教学研究，发现并推出优秀教师。此项活动得到了全国各地小学语文教育工作者的积极响应和热情参与，逐渐成为小学语文教研的一项品牌活动。

05 小学数学全国名师同上一节课观摩研讨会

全国名师“同上一节课”是整合优质教育资源，开展深度教研活动的一种改革和创新。活动摈弃名师主演“独角戏”和“大拼盘”的传统形式，每半天只选取一个特定课例作为研究对象，进行深度剖析和研讨。问题驱动，现场观摩，深度互动，沉浸体验，改变被动参与的“观众心态”，让每位学员“在主场”，实现观念与行动一起改变，学员与名师一起成长。活动搭建了全国各地名师相互切磋的平台、一线教师与名师大咖同台对话的平台、不同版本教材分享交流的平台。